【初中作文学校文化建设内容】校园文化建设之我再思考

近年来，各学校充分认识到文化教育的重要性，发挥巨大力量精心打造校园文化，园林、园林、花卉、绿化植物相得益彰，书画、布局、招牌、喷雾相得益彰。有些学校甚至成为当地的地标场所，美丽的风景。通过校园文化，可以提出校长的办学想法，突出学校的教育特色。通过校园文化、绿化美化，还可以了解校长的工作能力和管理水平。

有些学校在文化建设方面存在以下问题。

第一，品位不高。有人认为校园装饰华丽，字迹涂满墙壁，文化氛围浓厚。因此，一些学校四周都有标语口号。长廊橱窗是绿色的，墙壁、走廊上布满名人字画、画报喷雾和镂空面。我认为这是个误会。校园文化不能设置几张版面，贴几张字画，布置几个橱窗，把几个标语挂得这么浅。

二是缺乏内涵。有些校园文化千篇一律，多教面，简单复制，人云云，外表华而不实，热闹非凡，实际上没有内涵，没有特色，没有风格。甚至不符合学校情况，不符合学生认知规律和学校制度的特点。如果进校园不问，就不知道学校是初中还是小学，是城市学校还是农村学校，是制度，是教科店，是公共原因还是民办原因。

三是录像不足。有的校长有空地就想凝固，不给绿色空间(校园绿化面积35%)，花园游乐园少，花卉品种不丰富，树木配套不合理。

第四，细节不重。进入个别学校后，发现一些老板的旧标志没有更新，墙上有灰尘蜘蛛网，地上有写字的纸垃圾，瓷砖掉了，水管在滴水。进入校长办公室、教室、教室办公室后，东西乱七八糟，垃圾桶满，桌子乱。餐厅、宿舍、污渍、水渍、奇怪的气味、气味和皱眉。有些学校甚至有安全隐患，但被忽视了。这侧面反映出教师和学生没有养成良好的学习、生活习惯，素质亟待提高，校长不注重管理。

不重视细节，难以成就大业！构建校园文化的目的是为了进行环境教育、强调办学特性、强调学校风格、追求养眼，这是不现实的，是“不择手段”的。校园文化不是标语口号的集结地，也不是名人名家的辩论场。校园文化是长期教育教学中逐渐形成的学校思想、教育行为、文化修养、精神风貌等综合表现，是学校长期发展积累的结果，是一届校长老师和学生发展创造的精神部、一个人、一个群体、一所学校、最需要的

如何创造校园文化？我认为应该注意以下四点。

要确立指南，坚持文化兴教，坚持文化立教，教授“音乐”，教授“美国”，遵循“使用”的原则，从学校的自然环境和实际条件出发，以学生高兴的形式进行细致的布局和设计，充分发挥“环境教育”

第二，要立足于学校情绪，打造学校一品，是城市学校还是农村学校？是大型学校还是小型学校？中学，小学？幼儿园还是教课店？在乡镇还是偏远山区？要把握学校特点、地区特点，认真研究学校历史和学校情况，发掘优秀的办学传统，根据实际设计合理规划布局。

第三，要强调主题，创造校园文化，不要追逐豪华奢侈，要防止表面文章、形式化、物质化、表面化的倾向。主题要清晰、简单、简洁。要画龙店亭，不要锦上添花，不要画蛇添足。可以将社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、学生日常行为规范教育等三大教育与学校的经营理念和教育目标有机融合。可以将其与当前的教育改革和发展形势紧密结合起来。能融合优秀的传统文化和优秀的乡土文化等。

第四，重视绿化，规划项目建设时，除了留教师和学生活动场地外，还要有绿化、绿地面积、有条件地建游乐园、建花园、花卉种类丰富、高低错落有致、有层次感。有条件的话，可以建校园地标。

总之，加强校园文化建设不仅是环境教育的需要，也是时代的需要和社会的需要。校园文化建设是一项系统工程，也是一项长期工作，需要校长、一届师生、齐心协力继续前进。