【写一篇防溺水作文高中】很实用！廉江一中开展了体验式防溺水安全教育活动

炎热的夏天，暑假的夏天

落水事故进入发生期

防止溺水的教育刻不容缓

廉江一中组织全校学生准备放暑假

上次有足够的实用体验

“防止溺水”必修课！

发展学生核心素养的要旨是培养学生解决实际情况中的问题所需的品格和核心能力。防止溺水教育不能只依靠说教，要让孩子们对水有真正的经验，才能有真正防止溺水的安全意识，才能珍惜生命，保护他们不溺水，建立安全线。(莎士比亚，莎士比亚。)

7月6日下午，在学校的统一部署下，以班级为单位全员参与，开展了体验式防溺水安全教育活动。

活动分为四个部分。

一、举办讲座、学习系统

班主任根据集体备课内容进行落水安全知识讲座。

第二，创造情况，学习并应用

为了让学生们在假想的情况下自救、请求救援、相互拯救，假想了两种情景。

情况1:三名学生去游泳，其中一人落水后，另外两人一边向别人求助，一边环顾四周，找竹竿(或绳子等)，互相练习救援。

情况二：溺水的人被救出海岸后陷入昏迷，紧急情况下应急训练3354挂120急救电话，用力按压胸部排水，清除嘴里的污物，采取人工呼吸等。

三、盆地水封闭气、实际经验

学生们全神贯注地屏住呼吸，记录时间，真实地感受到掉进水里时无法呼吸的感觉。具体操作：提前将2个大脸盆、2条毛巾、2/3计时器的清水装进盆里，从班里挑选6名学生、男女班、3名学生组成一组，甲生将头放在水里憋气，乙生时，甲生做憋气手势时，丙生体验到轻轻按压甲生的头憋气后，甲生与大家分享了在水中憋气的感觉。

体验后的学生纷纷表示，当口鼻入水的瞬间，才真正体验到溺水的痛苦和生命的脆弱，真正感受到人在溺水时的恐惧与无助，生命真的很宝贵……

老师适时强调，我们在活动中感觉到窒息和恐惧时，可以随时将头抬起离开水面，但一旦在真实水域里发生溺水时，是无法随时把头伸出水面，甚至连叫喊的机会都没有，就被溺水身亡，希望同学们牢记防溺水“六不”要求，珍爱生命，远离危险。

四、下“水”作文，加深印象

防溺水活动结束后，让每一位学生写一篇防溺演练心得体会，加深印象。

真教育，真体验。体验式防溺水安全教育活动，让学生“玩”中“学”，“学”中“用”，“用”中“悟”，气氛热烈，体验深刻，真切感受了溺水危险，生命可贵，真正实现了自我教育，提高了学生的防溺水意识和能力，是学生安全教育必不可少的重要一课。够实用！

供稿:湛江市郑子敏名师工作室