【小学生我的家乡作文春夏秋冬】《创意写作优秀作品展示》故乡第四季1)

[创意写作优秀作品展示]家乡的四季(1)

妙笔生花，我会写《家乡四季》

写家乡一年四季的美景，把握特点，抓住重点段落，必须详细简要。注意：请使用我说的方法！

我30多年来一直在探索读书和写作相结合的语文教育，利用思维导图引导学生构建句子线索，培养学生发散性思维和逻辑思维，发挥激发孩子们写作兴趣的潜力。(大卫亚设)。

我的创意写作课程，每节课一篇阅读训练，看一幅画写一篇文章，背诵一篇诗文，把图画书故事带到教室，形式多样，完全抛弃了原来固定方式的写作课，让孩子们在欢乐的气氛中学习，让每个孩子写有自己独特风格的作文。

结合阅读和写作，利用思维导图引导学生构建文章线索，培养学生发散性思维和逻辑思维，激发孩子们的写作兴趣。这样的课程，你想体验吗？欢迎留言咨询。

[创造性写作优秀作品] ——

故乡的四季

故乡的四季

兴华小学三年级在寺院里

我的家乡四季分明。

春天万物复苏，冰雪融化，一群鱼在松花江游来游去，捕鱼的渔民准备了渔网，看到渔网接连落入水中，渔民们拉上了渔网，很多鱼在渔网里，渔民们钓到的鱼都吃了，那味道就不用说了。

夏天，太阳岛是避暑地。走在茂密的树林里，会再凉快不过。如果想去游泳，不妨去松花江游泳。洁白的浪花撞在身上，真是太爽了。

秋天是丰收的季节。瓜果、蔬菜都熟了，农夫大叔微笑着，秋风吹来，几片树叶掉在地上，凄凉。

冬天，孩子们从家里跑出来堆雪人，打雪仗，大人们正在雕刻美丽的冰雕，头发强壮，有两只熊，蹦蹦跳跳，在里面放上五矿十四盏灯，那冰雕就有颜色了，有些雕塑家不雕刻冰雕雪，这样做就更难了。(莎士比亚)。

我的家乡是如此美丽！