谈家长审阅孩子作文的评分标准。
作为家长,经常要给孩子修改作文。孩子总是想得到“五星”的好评。有时给“五星”,有时给“三星”,有时不能改变,给的只有“批评”。
如果受到“批评”,孩子就会抱怨!“为什么,为什么?写这篇作文的话,我真的很认真,没有错别字啊!”
家长有评价孩子习作的标准吗?
标准当然有。有没有错别字,有没有病句里的“语言问题”,也不是有“思想”这样的政治和伦理问题。
一般来说,我对孩子们的作文有三个衡量标准。
一、语言技能:指语言文本的基本技能。包括燕子嘴,篇章结构。
二、心性修养:文章反映的道德素质、思想素质、政治修养。至少要进行“正能量传输”。
三、灵气理解能力:孩子的作文是否表达真心,其情感是否能打动读者,引起情感共鸣;那种感觉是否能启迪读者,读者也能领悟,甚至突然豁然开朗,摩西顿打开。
语文功底、心性修养主要结合孩子的学历、年龄进行具体考虑,评价较好,容易课外、教育、晋升。灵气理解能力属于“才能”、“灵感”的范畴,容易感受和共鸣,但很难教授提升。家长批评孩子的作文大多数属于课外练习,我注重“灵气理解能力”,对能引发情感共鸣、启发思维的作文给予高度评价。
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