1 教案一:蚂蚁

活动目标:

1、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。

2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

活动准备:

1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

2、棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

3、选择一处有蚂蚁出没的安全的场地。

4、幼儿用书:《蚂蚁》。

活动过程:

1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

教师:小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?

教师:今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?

2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师:蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

教师根据幼儿的回答,用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

教师:去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?

教师根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?

教师:去捉蚂蚁时还要注意什么?

3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

教师带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

教师:用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?

4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁的姿态。

教师:有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?

教师:你对蚂蚁有哪些新发现》?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?

教师:让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

2 教案二:可爱的蚂蚁

活动目标

1、 观察蚂蚁,认识蚂蚁。

2、 利用游戏,激发幼儿的活动兴趣。

3、 发展幼儿的观察能力、表达能力,培养幼儿关心小昆虫的情感。

活动准备

1、蚂蚁头饰

2、多媒体课件

活动过程实录

一、导入:

师:老师听说咱们班的小朋友特别聪明,老师有一个问题要考考你们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)谁能说说春天是什么样子的?(教师提示:天气变暖了,树、草绿了……)

幼儿自由说

师:小朋友们说的真好,今天老师也给你们带来了一幅图画,画的就是美丽的春天,想看吗?

幼儿回答:想

师:(出示挂图)漂亮吗?谁能告诉老师图上都画了什么呀?

幼儿自由说

师:你们观察的真仔细,春天到了,小昆虫们都忙碌起来了,有一群黑黑的小家伙也悄悄的从洞里爬出来寻找食物了,猜猜它们是谁呢?(幼儿猜:蚂蚁)对了,它们是蚂蚁。

一、认识蚂蚁

师:你们见过小蚂蚁吗?(指名说说在哪见过)有这么多的小朋友都见过蚂蚁,你们能不能数一数图上有几只蚂蚁(幼儿自由说3只)对了,图中有3只小蚂蚁。看到小朋友们这么聪明,小蚂蚁非常高兴,它还给我们寄来了它的一张大照片呢,想不想看?(想)

师:(出示幻灯片)小朋友们仔细看看,谁来说说小蚂蚁长的什么样呢?(幼儿自由说)

师:小朋友们观察的真仔细,小蚂蚁除了我们常见的黑色外,还有褐色、红色、黄色。它分头、胸、腹三部分,头上有一对触角,可以用来传递信息。它还有6条腿。

师:我们已经知道了小蚂蚁长的什么样,那你们知道它喜欢在什么地方玩吗?(幼儿说)小朋友们真是细心的孩子,老师也给你们带来了一些图片,我们一起来看看小蚂蚁在哪玩呢?(出示幻灯片,幼儿自由说)

师小结:小蚂蚁玩的真开心啊!

(出示小蚂蚁吃东西图)师:小朋友们看看,小蚂蚁在干什么?(吃东西)你知道它喜欢吃什么吗?(幼儿说)小蚂蚁可不像有的小朋友那么挑食,它喜欢吃的东西可多了。

师:别看蚂蚁那么小,它可神奇了!而且它的力气特别大,能搬动比自己重400倍的物体。它认路的本领也非常强,有时离家几十米远都不会迷路。

师:老师还要告诉你们:蚂蚁的种类很多,每种蚂蚁都有4大成员,有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。师介绍(多媒体演示):

1、蚁后:又称母蚁,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,触角短,胸足小,有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

2、雄蚁:又称父蚁。头圆小,上颚不发达,触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配。

3、工蚁:又称职蚁。无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多。复眼小,单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达,善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

4、兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。

师:以后我们慢慢地去认识他们吧。

师:小朋友们想一想,我们学过关于蚂蚁的儿歌吗?我们一起来背吧。(背儿歌:逗蚂蚁)

师:小蚂蚁可爱吗?你们想不想做一只可爱的小蚂蚁呢?我们一起来做个《蚂蚁运粮食》的游戏好不好?但是老师有一个要求,小蚂蚁在运粮食的时候都是排成一条线,一只跟着一只地走,你们能和小蚂蚁一样守纪律吗?谁表现好我们就请谁来当可爱的小蚂蚁。(幼儿带头饰表演)

小结:小朋友们玩的开心吗?(开心)下课后我们一起到外面去找找小蚂蚁,和它们一起做游戏好吗?

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