1 教案一:我是棉花糖

活动目标:

1、认识棉花糖,了解棉花糖易变形的特性。

2、想像自己是棉花糖,用肢体语言表现棉花糖,体会活动带来的乐趣。

活动准备:

1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律,洗好手准备。

2、音乐的伴奏带,棉花糖胸饰。制作一个大舌头。

3、棉花糖。

活动过程:

一、引题

这几天呀,小朋友们吃过好多的糖果,今天刘老师带来了一种不一样的糖果,看看它是谁?

二、观察棉花糖

1、先不要吃,我们来摸一摸,捏一捏,感觉怎么样?(软软的)

2、压一压,棉花糖发生什么变化?变成怎么样啦?(扁,胖)

3、棉花糖还会变魔术呢。看,变变变,变变变,变出什么来啦?

(教师随即捏出小兔的头样)棉花糖还可以变出什么来呢?

请你们也来变变看。

小结:棉花糖真好玩,捏一捏,软软的,压一压,变得扁扁的。它还会变魔术呢。

唱:变变变,变变变,变出小兔来。

三、品尝棉花糖

真有意思!我好喜欢它哦,来闻一闻,真香呀!你们是不是也很想吃啦?

我们来慢慢品尝,先舔一舔,什么味道?(甜甜的)

轻轻的咬一口,放在舌头上,抿一抿。感觉到了吗?棉花糖在变耶,变的怎么样啦?(引导幼儿说出越来越小,慢慢融化了)

最后都放进嘴巴,闭上眼睛,抿一抿,感觉到了吗?

小结:棉花糖一碰舌头之后,就会变的越来越小,慢慢融化了。

四、表现棉花糖

1、棉花糖吃进了嘴巴,我们也变成了棉花糖了。来,闭上眼睛,变变变。

(请配班老师帮忙分棉花糖的胸饰)

3、现在你是谁?(要求幼儿说出:我是棉花糖)

4、来,我用大手压一压,棉花糖会怎么样?来做出扁扁的(胖胖的)样子。

鼓励幼儿想出各种动作表示棉花糖的特性。

5、我是大舌头,(老师胸前贴一个大舌头)棉花糖到了嘴里碰到大舌头会怎么样啊?(巩固棉花糖会“融化”的特性)

6、大舌头碰到了你,你来做做棉花糖融化的样子。游戏数次。

五、唱出棉花糖

1、棉花糖变来变去真有意思,我也来跟你们一起来做棉花糖吧。

(教师一边贴胸饰,一边说:我是棉花糖!)

2、清唱歌曲一次。提问:棉花糖变成了什么?(小兔)你来做做小兔的动作?

3、结合伴奏,师生一起唱唱跳跳。

4、创编:还可以变成什么?动作做出来?(游戏数遍)

六、延伸

告诉你们哦。棉花糖还有个秘密呢。它呀,最喜欢跟好朋友紧紧地粘在一起呢。来,到外面我们也找一个好朋友,紧紧地粘一粘。

2 教案二:棉花糖

活动目标:

1、尝试用自然地声音学习唱歌,唱出开心、快乐的情绪。

2、体验音乐游戏,创编表演的快乐。

活动准备:

1、ppt

2、音乐《蜜蜂做工》《棉花糖》。

3、棉花糖。

活动过程:

1、导入。

宝宝们,今天的天气真好,我们跟着音乐一起出去玩吧。

2、学习歌曲。

宝宝们看,这儿有一座房子,真漂亮,这会是谁的家?(棉花糖的家)棉花糖的家里有好多的什么?(棉花糖)我这儿也有棉花糖,宝宝们看看,这个棉花糖是什么颜色的?摸一摸,什么感觉?闻一闻,什么味道。你觉得棉花糖像什么?(棉花、白云……)如果,我是棉花糖就好了,你想不想做棉花糖?那好,我现在就是棉花糖了。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”你是不是棉花糖?那就一起说:棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”我还会唱呢,宝宝们听好了。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖。”好听吗?你会唱吗?我们宝宝一起唱一唱。宝宝们看,这是什么?听说它会变魔术哦,让我来试试看。变变变,变变变。咦,宝宝看,变出什么来了?(小兔)对了,(老师唱):“变变变,变变变,变出小兔来”。小朋友也一起唱唱:“变变变,变变变,变出小兔来”。吔!真是太棒了,我好开心,你开心吗?(开心)那我们一起唱歌吧。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小兔来。”

魔仙棒还会变出什么来呢?我们一起唱:“变变变,变变变”。变出什么来啦?(小熊)一起唱。“棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小熊来”。

3、创编。

你想让神奇的魔法棒变出什么来呢?(小猫)好,我们一起唱歌,看看会不会变出来?(棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变,变变变,变出小猫来。)哇,真的变出来了。

你还想让神奇的魔法棒变出什么来呢?(小狗)

Xxx棉花糖,你会变成什么?用身体的动作变现出来给我们看看。我们一起跟他学学。

Xxx棉花糖,你会变成什么?我们也跟他学学。

4、游戏:棉花糖躲猫猫。

宝宝们边开火车边到动物的家里找找棉花糖。

5、在音乐中品尝棉花糖,游戏结束。

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