1 教案一:小小脚印真有趣

活动目的

1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。

2、尝试用手印颜料的方法,

活动准备

1、课件《小小脚印真有趣》。

2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。

活动过程

一、欣赏歌曲:

1、播放课件《歌曲欣赏》,请幼儿仔细听歌词。

教师:这首歌唱了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?

小结:原来小鸡的脚是尖尖的,脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的,脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的,脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的,脚印像小树。

2、打开课件《互动游戏》,请幼儿集体回答,教师操作。

教师:下面我们来做个游戏,游戏的名字叫连连看,猜猜这是谁的脚印。

二、手印画:

1、请幼儿想想,怎么用手蘸颜料来画自己的脚印,并试一试

教师:下面我们来画一画自己的脚印,以前我们画画的工具是炫彩棒,勾线笔等,看看我们今天用到了什么?那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢?

2、介绍一种画脚印的方法

教师:手握拳后在小手指的一边蘸上颜料,在纸上印出脚掌的图案,然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”,用食指点出其余“脚趾”。

3、观察脚印,发现脚印的特征。

教师:我们看看脚印中脚掌在哪啊?他的五个脚趾是怎么排列的呢?(紧密排列)4、请幼儿跟着试一试:《画脚印》

教师:我们也来试一试,记得我们的五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个。

5、引导幼儿继续画手印画,用不同的颜色自由作画,看还能用手画出什么图案。

教师:画好了脚印,我们再想想还能用手画出什么图案。

4、教师展示幼儿作品,稍作交流。

三、延伸活动:

教师:我也带来了一些手印画,我们一起来看一看,好看吗,我们下次再尝试用手印来作画。

2 教案二:脚印

活动目标:

1、学习儿歌理解儿歌内容。

2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。

活动准备:

主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等

活动过程:

1、谈话导入,引出儿歌

重点提问:你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说?

小结: 动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾。

重点提问:那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?

小结:动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的。

2、学习儿歌,播放课件。

重点提问:儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?

小结:儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。

3、完整学习儿歌

重点提问:小鸡的脚,跑来又跑去,像什么?

小狗的脚,跑来又跑去,像什么?

小鸭的脚,跑来又跑去,像什么?

小孩的脚,跑来又跑去,像什么?

小结:小鸡的脚像竹叶;

小狗的脚像梅花;

小鸭的脚像小扇;

小孩的脚像小树。

4、仿编儿歌

师:还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?

(鼓励幼儿发挥想象,大胆创编)

例如:青蛙,毛毛虫等等。

5、表演:脚印

规根据自己的创编内容进行表演。

附;儿歌《脚印》

小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地。

小狗的脚,圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地。

小鸭的脚,扁扁的,跑来又跑去,小扇铺满地。

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