1 教案一:五颜六色的花朵

活动目标:

1、知道各种花的样子以及花的名字。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备:

花萼,各种花朵的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

活动过程:

一、导入

1、用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏,并讨论一下这些花。

①研究一下花萼和各种花朵的照片。

②老师把各种花的照片放在花萼的后面,然后再一一展示给孩子们看。

③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。

花萼里面藏着什么花?

花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。

④讨论一下花萼里的各种花朵。

玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。

黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。

粉红色的金达莱花可以用于饮食。

我们用手印出各种美丽的花朵怎么样?

二、展开

1、一边看活动纸一边研究。

这里是哪儿呢?

整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样?

2、用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。

①用印泥印出手印。

庭院里的花盆里没有盛开花朵。

让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样?

②孩子们看过老师印出的花后,按照老师印的样子印手印。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

给你自己做的花叶画出花纹。

④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

三、结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。

2 教案二:美丽的大树

活动目标:

1、学习用手指印画的方式画树干。

2、迁移观察的经验,探索在树干上画上椭圆形的树叶。

3、乐意用各种漂亮的颜色作画。

活动准备:

大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验

活动过程:

1、教师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。

2、通过提问,引导幼儿观察大树妈妈。

教师出示大树范画:今天老师请来了大树妈妈,你们看看大树妈妈的树干像什么?树叶是什么形状?

3、教师示范画大树。

教师示范画树干:一只小手紧紧按在纸上,另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形状画下来,然后在树干上画上椭圆形的树叶。

4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。

教师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上,另一只小手沿着小手。

5、幼儿操作活动。

在幼儿操作过程中,教师进行巡回指导,对个别能力弱的幼儿给予指导。

6、展示幼儿作品。

展示幼儿的作品,教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。

3 教案三:手掌印画

活动目标:

1、以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。

活动准备:

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾,小水桶

活动过程:

一、谈话导入

师:小朋友都有一双能干的小手,你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗?

二、幼儿示范作画

师:那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(幼儿一边示范,教师一边讲解)

1、将纸先铺平后,把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩,在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按,不许乱动。

三、教师引导幼儿想象并添画

师:一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么?

师:看我来试着添画,你们看看像什么?(教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡)

师:那二个手掌可以变出什么呢?怎么印,我们跟你学一学。

师:看看我变出了什么?

师:三个手掌,四个手掌呢?

三、幼儿作画,教师引导

师:刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么,现在就动手做吧!

四、交流欣赏作品

师:请你来介绍你的作品,用了几个手掌,变出了什么?

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