1 教案一:学会倾听

活动目标:

1、引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方,不要随便讲话,听清对方的每一句话。

2、能在活动中大声回答问题。

3、引导幼儿初步养成良好的倾听习惯,乐意听老师和同伴说话。

活动准备:教师准备故事。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣,请幼儿听故事,引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方,不插话,要听清每一句话。

二、引导幼儿初步掌握正确的倾听方法。

1.欣赏儿歌《好宝宝》。

2.说出儿歌的基本内容。

3.教师小结,让幼儿掌握倾听的正确方法。

三、让幼儿分组练习,两人一组,轮流倾听。

2 教案二:《学会倾听》

活动目标:

1、让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

2、培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

核心要素:

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

转述时 口齿清 话简单 语意明

活动过程:

一、导入活动:

告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏,以引发幼儿的兴趣。

二、关键步骤:

1、讲解游戏规则:

老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友,由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话,由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思,再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子,最后将两个小朋友的话进行对比,看小朋友们的传话是否正确。

2、传话时要用双手挡在嘴巴两边,以防被别人看到口型。

3、传话的声音要小,但要发音清楚,既要能使对方听到,又不能让第三人体格。

4、如果传话有误,可以引导幼儿找原因,在传词或句子的过程中,为什么会出现错误?要怎样才能做到把话传对?

5、总结倾听的方法:应双眼注视着对方,认真倾听别人讲话;在别人讲话时不能插话。

三、活动延伸:

1、在平时的语言活动中,引导幼儿上前面讲话,可以讲自己的所见所闻,也可以讲故事。同时,督促其他幼儿认真倾听。

2、娃娃家:结合幼儿在角色间的活动,开展对话活动,培养幼儿仔细倾听的好习惯。

组织幼儿玩其他的听觉游戏。

3 教案三:学会倾听

活动目标:

1、通过玩游戏让幼儿体验游戏的愉快,了解倾听的好处。

2、欣赏故事,学习倾听的方法。

3、在活动中学会倾听教师讲话,并能专注的倾听同伴的讲话。

活动准备:

故事《我知道》的教学课件。

活动过程:

一、师生互动游戏,引起幼儿倾听的兴趣

1、指令游戏

将幼儿分成四组,每组取一个好听的水果名字,教师发出指令,幼儿根据指令做动作。例如:苹果苹果蹲蹲,香蕉跳跳等。

说明(一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令)

小结:玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。

2、听音游戏

教师弹高音,幼儿拍头,教师弹低音,幼儿拍腿。听录音学高人走,矮人走。小结:玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。

二、欣赏故事《我知道》,懂得倾听的重要,并学习倾听的方法

1、运用图片,帮助幼儿了解故事内容和情节:故事里都有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时,小兔子是怎么听的?

2、讨论:为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?

3、假设:如果你是一只小兔子,你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?

4、教师小结:小朋友听故事听得很仔细,也很完整。以后不管听谁讲话,都要听别人把话说完,听清要求再做事情。

三、师生再次互动,学会倾听

1、游戏《传电报》

四人一组,教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话,如:我爱妈妈,我喜欢小汽车,滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话,并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。

2、分析、讨论

师生共同分析、讨论,得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话,清楚地说给后面的同伴听。

3、改错游戏:

教师说一些错误的句子请幼儿改错。例如:公鸡会生蛋,太阳从西边升起等。

教师小结:刚才你们每一位小朋友改错都改得又对又快,为什么呢?因为你们听得仔细才改的又对又快。

四、活动结束。

教师带幼儿到户外寻找、聆听各种声音。

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