1 教案一:竹子的故事

活动目的

1、通过大胆设想、实践操作发现竹管的最佳连接方法,提升自己的生活经验:

2、通过实验活动,了解竹子的特性,产生进一步研究的兴趣;

3、分工合作,有初步的团队精神。

活动准备

1、长短粗细不同的竹管若干,水桶3个,杯子3个,石头、砖块若干;

2、双面胶、玻璃胶、即时贴、各种纸张、保鲜膜、、布条、麻绳、橡皮筋、铅丝、塑料瓶、一次性杯子、周转箱、脸盆、饮料瓶、医药箱、标志牌、抹布等,

3、幼儿反穿衣;

4、记录板、记录纸、笔若干。

活动过程

一、开展讨论,提出设想

教师提出“竹子到底能不能运水”“怎样才能用竹子运水”等问题,让幼儿讨论,提出自己的设想。

二、根据设想,验证操作

(幼儿分组实验如何用竹子运水,一段时间后,实验无太大进展。)师可以用什么工具帮助竹子呢?(马上有幼儿想到用一个个板凳并排放做地基,再将竹子放在板凳上。竹子之间如何连接成了要解决的问题,第一轮实验后,幼儿发现脸盆里还是没有水。幼儿开始议论、检查、寻找原因…)

这里一定要连接好!用双面胶试试。

师:“你们知道水怎样就会流动?”(教师启发幼儿意识到成功运水的关键所在。)

幼:“老师,水是不是应该从高处往低处流呢?”

师:“你们试试看吧!”(于是,幼儿又搬未了、板凳,加高竹子的一端。运水终于成功了。)

师:“不过,运过去的水似乎太少了。”(教师启发幼儿进一步探究影响运水的其他因素。)

幼:“我们已经往竹子里倒了很多水了!”

师:“那么检查一下有没有别的问题。”

(运水实验后,幼儿记录了自己的实验结果。)

三、交流结果,体验成功

1、请各组幼儿派代表向大家介绍自己的实验过程。

2、大家讨论哪一组的方法最好。我们是这样连接的。

四、开拓思路,后继延伸

师为什么竹子能运水?竹子还能做些什么呢?(教师留下问题,让幼儿作进一步的探究。)

2 教案二:有用的竹子

活动目标:

1、让幼儿认识竹子,了解竹子的生长过程,及竹子的用途。

2、培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

1、各种竹制、用具、图片。

2、竹子盆景。

活动过程:

一、让幼儿了解竹子的生长过程。

1、出示竹子盆景,让幼儿了解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后,人们可以用它来制作很多东西。

师:小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗?

(幼儿自由交流)我们再来看看竹子还可以做成什么东西。

2、出示各种竹制作品的图片。

二、出示各种竹制玩具、用具。

1、倾听竹制玩具奏出的“生日歌”,师生同唱“生日歌”。

2、教师让幼儿猜猜,今天谁过生日(小狗),师:这是小狗今天过生日收到的第一份礼物,小狗还收到其它的礼物,小朋友想看看

吗?

三、幼儿自由玩竹制玩具用具。

教师以参与者的身份进入和孩子们一起玩,也问问他们玩的是什么?然后让孩子明白,这些礼物全部都是由竹子制作而成的。

四、向幼儿介绍竹笋的食用价值。

1、教师告诉幼儿,竹子刚刚出生冒出土的时候非常嫩,这就叫竹笋,竹笋是可以食用的。它的营养价值非常高。

师:有谁吃过竹笋做的菜吗?

通过看图片帮助幼儿回忆平时吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道?

3 教案三:《竹子与竹制品》

活动目标

1、认识各种竹制品;

2、让幼儿感知竹子的外形特征及其生长环境。

3、培养幼儿勤动脑的习惯提高动手操作能力。

教学重点、难点

知道竹子是由笋长成的;了解竹子的用处;懂得竹子及竹制品与人们生活的关系;教育幼儿爱惜各种竹制品。

活动准备

各种竹制品、竹子、竹笋、竹子挂图、竹叶贴画、光滑的竹篾片。

活动过程

一、儿歌朗诵组织幼儿

二、激起幼儿的好奇心:

1、“小朋友,今天老师让你们认识一些好看、好玩的东西,这些东西在我们日常生活中经常会用到的,你们想不想知道是什么”?出示准备好的竹制品。

2、让幼儿通过看、摸、玩之后,然后展开讨论,说说自己知道这些竹制品是怎么做成的?

3、教师小结:竹子可以做成这些实用的生活用品、漂亮的工艺品,因为聪明的人们利用了竹子的光滑、轻巧、韧性,来制作许多竹制用品,除了这些竹制品外,竹子还可以做成竹房子、竹排、造纸、做笔等等。

4、竹子是生活在什么地方、一般是什么样的呢?

三、了解竹子的外形特征、生长环境

1、故事讲述:《笋宝宝长大了》(有实物竹子和竹笋)

2、在老师的帮助下幼儿复述故事内容,理解故事中讲述的事情。

3、用角色游戏的方式帮助幼儿理解故事内容.。

3、让幼儿结合生活经验,说说自己见过的竹子以及人们是怎么利用竹子的?

4、教师小结:竹子小时候叫做竹笋,长大后就变成了表面很光滑、又高又直、一节一节的、圆柱形的竹子,节与节不相通,节上有竹枝,竹枝上还有竹叶,竹叶细长细长的,竹子喜欢生长在江河边和温暖潮湿的地方,竹子一年四季都是绿色的。竹子不但可以美化环境、长在江河边的竹子还可以保护江河堤岸,防止水土流失呢!

四、教学活动延伸:

1、幼儿动手制作竹制品;

2、鼓励幼儿通过自己的想象制作出与别人不一样的竹制品、竹贴画。

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