1 教案一:颜色对对碰

活动目标

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。

2、对色彩有探究欲望,愿意大胆动手操作。

活动过程

一、谈话导入,激发兴趣

师:小朋友们,今天老师给你们带来了三个颜色宝宝,你们看!它们都是谁?

师:你们知道吗?颜色宝宝不但漂亮,还会变魔术呢!你们想不想看呀?

二、教师示范,引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。

三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。

师:每个小朋友到这里拿一个托盘,老师这里有两种颜色,你们的托盘里有几种颜色啊?(两种)都有什么颜色?(幼儿回答自己托盘中的颜色)

小朋友的托盘中都有两种不同的颜色,那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化?小魔术师们?准备好了吗?现在就是见证奇迹的时刻,一起变一变吧!

2 教案二::颜色对对碰

活动目标:

1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

活动准备:

1、 涂有蓝色和黄色的白板一块。

2、 各种形状的手板人手一对。

3、 盛有各种颜色的托盘数个。

活动过程:

一、开始部分:谈话导入活动。

今天季老师要带宝贝们和颜色宝宝们玩一玩,快看看地上有什么颜色宝宝?来我们一起和颜色宝宝们玩一玩吧。

小结:蓝色宝宝和黄色宝宝碰一碰,绿色宝宝变出来。

二、幼儿尝试两种颜色碰一碰,变出一种新的颜色。

1、猜一猜,红色宝宝和黄色宝宝碰一碰什么颜色会变出来呢?到底会变出什么颜色宝宝呢,我们请小手板来帮帮忙。

2、幼儿操作,教师引导。

3、小结:红色宝宝黄色宝宝碰一碰橙色宝宝变出来。你见过什么东西还是橙色的?

三、利用实验的方法,验证蓝色和红色碰到一起的结果。

1、我们知道了红色宝宝和黄色宝宝碰一碰就变出了橙色宝宝,那我们来看一看红色宝宝和蓝色宝宝碰一碰什么颜色会变出来?

2、教师和幼儿一起实验,幼儿观察。

3、师幼小结实验结果。

四、幼儿尝试其他两种颜色碰到一起的结果,并利用新的颜色绘画美丽的春天。

1、教师提问:春天的小草是什么颜色的?小花呢?大树呢……

2、引导幼儿用小手把两种颜色碰到一起,用新颜色绘画春天。

五、幼儿在绘画中结束活动。

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