1 教案一:可爱的小猪

活动目标:

1、尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。

2、在情景感受小猪的可爱形象,体验模仿的乐趣。

活动准备:

物质准备:小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物

经验准备:幼儿会唱《在农场里》,有模仿小动物的经验

活动过程:

一、在农场里

1、呈现媒体情境“在农场”

——宝贝们,我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)

2、歌表演:在农场里

——农场里有许多可爱的动物朋友,我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。

小结:农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。

二、可爱的小猪

1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)

——农场里又来了位可爱的动物朋友,是谁?你们怎么看出来的?

(1)欣赏音乐

——让我们一起来听段音乐,猜一猜小猪可能在干什么?

(2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象

——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)

2、模仿小猪

(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象,教师观察。

(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作,教师作适度提升)

重点关注:动作的多样性、创造性,如:小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等),问:还可以怎么表现?

(提示:教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿,如:睡觉——升个懒腰起床——、练本领——和朋友一起玩等,这样更有力于幼儿表达表现)

三、小猪的舞会

1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)

——过几天呀,农场里要举办化妆舞会,猪妈妈也收到了邀请函,邀请我的小猪宝贝们一起参加,快快打扮起来吧。

2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)

——教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。

3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)

——宝贝们,演出开始啦!

——一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。

2 教案二:可爱的猪

活动目标

1、能大胆作画,把主体形象画大、画满。

2、学习用放射线涂法来进行。

3、能根据画纸颜色选择相似色涂画主体,选择冷暖对比色勾画背景。

活动准备

范画若干,皮纹卡纸、勾线笔人手一份

活动过程

(一)预热阶段。

谈话活动“可爱的猪”

(1)今年是哪个生肖年?

(2)你见过猪吗,它长得什么样?

(二)图形刺激阶段。

1、(出示范画)你喜欢这些猪吗?为什么?(请幼儿以自己对画的理解看着图说一说)

2、观察猪的形象,老师示范、幼儿学习画猪的形象。

(1)侧面转脸的猪:大大的头画在纸的上方,半圆形的身体,尖耳朵,四条腿,卷尾巴,细眼睛,突出的鼻子。

(2)正面的猪:大大的头画在纸的正中间,半圆形的大耳朵,两条腿。

(3)从上往下看仰脸的猪:大大的头画在纸的下方,椭圆形的身体,尖耳朵,两条腿,卷尾巴。

3、老师示范、幼儿学习画背景(三种不同的背景花纹)。

(三)创造表现阶段。

1、提出创作要求。

(1)选择自己喜欢的一种形象作画。

(2)用勾线笔勾画主体轮廓,画大、画满,特别是头要画大。

(3)根据画纸颜色选择相似色涂画主体(教师示范用放射线涂法来进行涂色),猪身上的花纹用其他色系颜色涂出。

(4)选择与画纸颜色为冷暖对比色的颜色直接勾画出背景花纹。

2、幼儿创作,教师进行指导。

(四)作品赏评阶段:

1、教师展示幼儿作品。

2、幼儿自评,说说自己作品的优点。

3、幼儿互评,说说自己喜欢的画及可以学习的方面。

4、教师小结。

活动结束

3 教案三:可爱的小猪

活动目标:

1、学习用面团塑造小猪的形象,巩固捏、拉伸、粘合等技能。

2、尝试能用水粉颜料设计花纹、装饰面塑作品。

3、体验用面粉塑形活动的乐趣。

活动准备:

揉好的面团、牙签、棉棒、调好的颜料、课件等

活动过程:

一、预热阶段:谈话导入,激发幼儿的兴趣。

师:“噜噜噜,噜噜噜,谁来了?”(小猪)

小猪胖胖的,非常可爱。今天我们就一起用面来做一做吧!我们来看一下大屏幕,看看小猪身体、头都是什么样的?再看看小猪的身上有什么样的花纹和图案?

二、图形刺激:师幼共同欣赏课件。

1、引导幼儿观察小猪的头、身体的位置以及大小。

请幼儿用完整的语言,说一说你看到小猪身上有什么样的花纹和图案。

请你们给小猪设计一件漂亮的衣服,你会选择什么样的花纹和图案进行设计呢?

2、示范讲解

(1)小猪的身体。

师:首先,要取出一团面,把它放在手心里,把它捏软。因为小猪是胖胖的,这回面要多一些。我们把它团圆,如果在团圆的过程中,你看到了缝隙,你可以用小手捏一下,然后在团圆。瞧,这样的圆可不行,我们还要轻轻的搓一下,把它搓成椭圆形状。

(2)小猪的耳朵和四条腿

师:接下来我们来捏小猪的两只耳朵。小手打成八字行,在椭圆行的一头轻轻的捏一下,再轻轻的捏一下。轻轻的弯一下,尖尖的小耳朵就做成了。小猪有个大大的鼻子,我们把它这里捏一个长方形的形状,用你的小牙签(棉棒)在上面弄两个洞。小猪还有四条短短的腿,这里捏一下,一条腿,两条腿,后面再捏两条腿,轻轻的捏一下,小猪就做好了。

(3)眼睛和尾巴

师:最后,我们取一点面,做小猪的眼睛,把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴,它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点面,放在手心里,搓成一个小长条,绕一个小圆圈,把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。

(4)选择色彩进行装饰

用棉棒沾调好的颜料,给小猪的身体进行装饰。

三、想象创造:幼儿操作,教师给予指导

1、指导能力弱的幼儿做出猪大致的形象,指导能力强的幼儿做出猪的动态和完善猪的形象。

2、幼儿给做好的小猪进行装饰时,提醒幼儿设计好,再上色。

四、作品赏评:展示、分享,合影留念。

1、请幼儿相互欣赏同伴的作品,并给予表扬。

2、教师简要点评幼儿的作品。

3、给全班幼儿和作品拍照,在活动区展示。

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