1 教案一:美丽的小鸟

活动目标:

1、让幼儿学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征;

2、并且通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟;

3、注意宝宝绘画时需要保持良好的坐姿。

活动准备:

幼儿用书,勾线笔,白纸。

活动过程:

一、过提问,引出主题。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,那你见过有哪些小鸟呢?它们是什么样的呢?(幼儿交流)

2、那我们一起来看一看,这图片上还有哪些小鸟?它们是什么样的?

教师小结:这些鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,猫头鹰的眼睛大大的,老鹰的翅膀大大的,鹦鹉的嘴巴尖尖的,还会说话哩,真有趣。

二、学习鸟的画法。

刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,那你们想不想来画一画小鸟呢?

1、教师示范讲解

教师:我们画小鸟的时候啊,先画小鸟的头(圆圆的脑袋)然后再画小鸟的嘴巴,小鸟的身体可以画半圆型,也可以画椭圆型。,最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

教师:现在啊,一只小鸟已经画好了,但是我们看上去有点不舒服,觉得小鸟身上空空的,不漂亮。那怎样来装饰呢?

2、尝试用线条来装饰鸟

教师:那我们用各种线条和图案来装饰吧!注意:装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到(教师做示范)

3、教师提绘画要求

教师:现在该轮到小朋友大显身手了,画的时候该怎样画啊?安安静静,坐端正了画,那就行动吧!

4、幼儿绘画,教师巡回指导

三、展示幼儿的作品

2 教案二:《小鸟飞飞》

【活动目标】

1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。

2、愿意和鸟做朋友,体验关爱鸟类的快乐。

【活动准备】

1、欣赏作品一一众多的鸟。

2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。

【活动过程】

一、欣赏导人

1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?

2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们,都高兴地飞来了。

3、欣赏作品:

(1)这是一位画家画的鸟,画得多不多?(因为他非常喜欢鸟,所以画得特别多)

(2)这些鸟都是他的朋友,它们是什么样的?(有大有小,有的在飞,有的在唱歌,还有许多鸟宝宝等)

二、我们都是鸟的好朋友,大家一起来画鸟

要求:老师画的时候大家不画,老师画好了,大家一起画,看谁画得又快又漂亮。

(一)画一只大鸟

1、老师画一部分,幼儿说特征。

师:画一个椭圆形,幼:身体。

师:再画一个三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。

师:小圆圈,幼:眼睛。

师:半圆形,幼:翅膀。

2、幼儿也画一只大鸟,教师为幼儿数数,并对幼儿画得很快表示赞赏。

(二)大鸟说:我要找一个女朋友

1、老师画一部分,幼儿说形状。

师:画身体,幼:椭圆形。

师:画弯弯的嘴巴,幼:半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。

师:画眼睛,幼:圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。

师:画翅膀(女朋友说:“我的翅膀也很好看哦”),幼:爱心。

2、幼儿画大鸟的女朋友,教师也为幼儿数数,鼓励幼儿比画大鸟还要快。

(三)飞来一只鸟

1、师:(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习,画得和小朋友一样快。幼儿数数。

2、观察:翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。

3、幼儿画飞鸟:鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。

三、幼儿创作

像画家叔叔一样做鸟的好朋友,画许多鸟,让许多小鸟飞到大鸟的身边来。

1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意,画出各不相同的鸟。

2、介绍幼儿作品的内容:鸟的羽毛也越来越丰满了,鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃,有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。

3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。

4、鸟儿飞进大树林:再一次欣赏作品并用笔稍许涂色。

前面是一片树林,鸟儿们的肚子饿了,快吃点东西吧,红色的是果子,绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。

四、展示作品,欣赏多媒体课件“鸟的歌声”

1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了,合在一起比画家叔叔的鸟还要多,哪些小朋友的鸟最多?

2、欣赏多媒体课件,聆听鸟的歌声(幼儿选择,老师播放,让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。

(1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

(2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

(3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

(4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

3、小朋友喜欢鸟,鸟也喜欢你们,它们经常在树林里唱歌。请大家注意听,一定会听到它们不同的歌声。

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