白鹭课文 白鹭阅读答案

　　白鹭是一首精巧的诗。白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，小编在这里整理了白鹭阅读答案，希望能帮到您。

　　白鹭

　　白鹭是一首精巧的诗。

　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

　　然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

　　那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 。

　　在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

　　黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

　　或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

　　1、依次填入文中四个方框最恰当的一组词是( )

　　A、黑白长短

　　B、长白短黑

　　C、长短白黑

　　D、黑短白长

　　2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)

　　3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?(不超过50个字)

　　4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字)

　　5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是( )

　　A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

　　B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

　　C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

　　D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

　　E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

　　参考答案：

　　1、C

　　2、通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

　　3、不同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

　　4、自然宁静悠然匀称和谐(能概括出意思类似的三个方面即可)

　　5、CE(提示：C应为“由表及里”，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌)

　　中考半命题作文：为了心中的希望

　　如今，那一方桌角已被磨损，桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴，因为奶奶的爱不变，对我的希望依旧……

　　小时候，爸妈工作忙，我基本上和爷爷奶奶生活在一起，他们不喜欢在家闲着，所以都在外忙着照顾生意。大家轮流换着吃饭，吃饭也就是一张矮凳而已。虽然日子过得有些艰辛，但却充实快乐。

　　后来，我长大了，爷爷奶奶搬去了大房子，和他们见面的时间越来越少，只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭。我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜，而奶奶面前却总是些小菜，我甚至都没怎么注意过它们，更不用说挑上几筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭，我问过奶奶，奶奶说她怕坐风口，年纪大了，受不住。我当然相信了，理所当然享受着一切……

　　有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭，后来活动取消了，我还是决定赶去奶奶家吃饭。刚到门口，我便愣住了。我听见了妈妈和奶奶的一番对话。

　　“妈，我们吃饭吧。今天您孙女不来了，来，您坐中间来。”

　　“不，我还是坐这儿吧。那是我孙女的位置……”

　　一切不都明白了吗?奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀……奶奶将她所有的希望寄托给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的爱，已经是一种习惯。