人教版八年级语文上册综合性学习《说不尽的桥

  本次综合性学习,我让学生做了充分的准备,一周后我们来展示自己的研究成果,我以为大家有了准备,展示起来会个性张扬的。可惜,当小组代表上台,却全都谨慎小心,像宣读药物说明一样宣读自己组内材料,并且大部分仍然是资料剪辑,没有丝毫小论文的样子。

  我内心里要求他们像专家那样研究课题,走入了综合性学习的误区:过分的成人专家化。综合性学习依然要以“学生为起点”,必须抛弃“综合性学习=科学研究”的狭隘模式,不必限制形式,不应突出成果意识,而是真正回归尊重儿童本性的理念追求。特修改教学思路如下:

  关于教师指导:

  1、在课前应了解桥梁的力学原理及桥的`分类等科学知识,便于指导学生。

  2、学完《中国石拱桥》后即可以将这次活动要完成的任务介绍给学生,让其收集资料,早做准备。

  3、在活动过程中要时时注意明确任务和要求,不要让活动停留于表面。

  关于写作:

  1、要提醒学生要求写的是说明性的文章,不要在有关桥的故事上花费太多笔墨。

  2、提醒学生注意写作中发挥感情要适度。

  关于设计:

  1、第一轮以抢答的形式了解桥的基本知识。

  2、第二轮以必答的形式了解关于桥的名句。

  3、第三轮以选作的形式讲述一个桥的故事。

  4、第四轮以抢答的形式说出图片上的桥。

  5、教师点评。

【人教版八年级语文上册综合性学习《说不尽的桥】

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