高三下学期的语文教学计划范文

  在高三阶段,我们应以提供学生应试信心为目的,逐步提供学生考试成绩,这才是一个老师应有的责任。下面我们来看看高三下学期的语文教学计划范文,欢迎阅读借鉴。

  高三下学期的语文教学计划范文1

  

一、指导思想

  以《普通高中语文课程标准》为指导,以20xx年《考试说明》、《学科指导意见》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,强化训练这条主线,加强课堂教学的效率,激发和调动学生学习的兴趣,培养学生良好的语文素质和应考能力,提高学生的审题能力和运用语文知识的能力,实施全面科学高效的复习备考。

  

二、教学目标

  1、一轮复习注重基础,二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点知识分考点进行复习,建立知识系统。三轮复习以试题限时训练为重点,加强应试能力。

  2、梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求,强化踩分意识,培养学生的应考能力。

  3、强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。

  

三、教学重点

  1、以课本为载体,夯实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力和素养。

  2、紧扣课内知识,梳理巩固各相关考点,落实考纲要求的每一篇背诵要求,抓好名言名句及文学常识默写识记测验。

  3、重视阅读与写作的训练,抓好各类题型解题方法的指导,要求学生做到答题的规范性。

  4、抓实集体备课,发挥集体智慧的优势,交流教学心得体会,加强教法和学法研究。

  5、落实培优辅困,全面提高学生成绩。

  

四、教学举措

  (一)注重学情,紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情况,狠抓薄弱环节,确定目标,对重点知识分块复习。

  1、有的放矢,落实背诵。以《考试说明》为依据,指定背诵篇目,给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击,要细水长流,分课突破,而且每一篇要落实到纸上,让学生切实消灭错别字,力争背诵拿满分。

  2、分类归纳,突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点,如字音字形、成语熟语、病句修改等,要通过再做题,再分类合并归纳,强化记忆,使学生进一步熟悉解答题目的方法。

  3、语言运用题,重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎实有效的训练,掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练,创新的题型要多接触。

  4、通过多种途径,抓升格作文。

  一是分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶颈,写出升格作文,根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况,对所教学生进行分类,然后有针对性的进行评改、指导。

  二是研究近三年高考范文,借鉴立意和构思,找准感觉,然后课堂进行限时思维训练。

  三是加大训练量,训练可做到一周一篇,要挖掘出话题的内涵,要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文,说理要透彻,可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法,从多角度把“为什么”讲深,谈透。

  四是引导学生做好以下几步:品味原材料或话题,仔细揣摩、领会出题人的意图,准确把握材料话题或标题的内涵,结合自己熟悉的素材,从而确立最佳的立意角度。

  高三下学期的语文教学计划范文2

  为期一年的高考语文复习已经进行了一个学期,在这一学期里,我们共进行了一轮的复习,基本复习完了语言基础知识、古代诗歌鉴赏、文言文阅读、语言运用、现代文阅读和等板块的内容,其中重点加强了对作文和现代文阅读的训练,取得了一定的效果,但是距离我们的目标还有相当大的距离。现在距离高考只有三个多月的时间了,为了能在今年高考中取得较好的成绩,特制定如下计划。

  

一、学情分析

  根据历次考试的情况分析,20xx这一届学生的语文情况相对令人担忧,主要是因为学生的语文基础过于单薄,学习热情不够高涨,也缺少学习的大环境。虽然我们在高一、高二的时候就对整个高中三年的语文学习进行了统筹规划,但由于学生基础不够牢靠等原因,学生的语文知识网络还没形成。

  

二、高考目标

  力争高考圆满完成学校规定的任务,在同类学校中取得好的名次。

  

三、指导思想

  在第一轮全面复习梳理知识、掌握基本方法的基础上,继续强化平时学习的积累功能,积累知识,积累经验,并重点训练熟悉运用方法解题的能力,全面提升应试能力。

  在第二轮复习时还应特别关注学生答题的思维过程,从中找到失误的关键,帮助学生寻找找到走出失误的方法,从而使复习更扎实、更有效。教会学生如何面对问题思考作答的途径,使大多数学生开窍。

  在这一轮复习中要充分挖掘师生的潜能,最大限度地发挥复习的效率。

  

四、重点工作

  1、向课堂四十五分钟要质量,努力增加课堂教学的活力,增加课堂的吸引力

  2、继续加强作文训练的强度,训练在有限的时间内完成一篇作文的能力,力争让作文成为夺取高考胜利的重要砝码。

  3、继续作好每天一练的督促工作,使学生自觉补上自己的弱项。

  4、做好综合训练的套题遴选工作。

  5、加强应试心理的调试工作,使学生能正常的发挥出应有的水平。

  6、加强对新高考的研究,做好信息的收集、利用工作。

  7、使用好复习用书核按钮,巩固原来没有讲透部分。

  8、收集美文及现代气息文章。

  高三下学期的语文教学计划范文3

  面对新的一学期,特别是高三这最后一个关键的学期,如何提高学生的语文成绩,关系到学生升学的切身利益。而且担任高三1班这个理科班及高三10班这个文科艺术班的语文教学,两个班级差距悬殊,因此倍感责任重大。高三1班按照原复习计划,有步骤地进行复习,高三10班艺术生刚返校,文化课荒废了许多日子,不能按照原来的复习模式,但又必须努力提升他们的学习成绩,必须走一条特殊的路子。为了做好高三最后一个学期的语文教学工作,特制定计划如下。

  

一、总体计划

  本学期,高三1班的学生语文素质有所提高,但还是有些学生语文学习的主动性不够、积极性不高。一些学生基础知识漏洞较多,阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高,作文思路偏窄、语言平淡。针对这些状况,本学期将在二轮复习的同时,重点引导学生巩固所学的知识,及时补缺补漏。高三10班的学生相对来说,语文基础知识较为薄弱,因此不能强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够抓住基础知识,掌握一些解题技巧和答题步骤,争取在容易题上尽量多得分,这就是进步。总之,根据考纲的要求和两个班学生的实际,本学期将实施不同的教学,以达到预期的效果。

  

二、具体做法

  1、集体备课,科学备考。每一阶段,备课组都会进行集体备课,确定复习思路,合作找寻复习资料,每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行,作好每个专题的训练。和其他教师一道,认真研究复习策略,按照备课组的教学计划,做好相关的教学工作。

  2、加紧完成第一轮复习的扫尾工作。利用开学两星期时间,完成散文阅读部分的复习,即完成散文形象赏析、语言艺术赏析及评价价值等探究发掘等内容;再利用一周的时间完成实用类文本阅读的复习。

  3、做好期末考试及市考、省考及高考模拟考试的准备工作。借助各次考试,发现学生复习的不足,并及时补缺补漏。特别是针对尖子生重点辅导。对于一些总分有可能上600分的'学生,语文方面还有提高空间的,在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导,提醒加强弱项的复习。并适当加强训练。

  4、进行第二轮的语文复习。二轮的复习,让主动学习的学生在规定时间让其自主复习,按时检查小测,再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题,加强中心语段和开篇的训练。其次,培养学生养成良好的审题、答题习惯,该得的分数绝不失分。第三,帮助后进生进步。平时考试有部分学生总是垫后,除了基础差外,其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话,让其从心底重视本学科的学习,并针对其实际,帮助学生做科学的复习安排,及时了解其复习情况,做相关指导。最后,基础知识要常抓不懈。像背诵默写、文学名著、文化经典,经常督促学生复习巩固。

  5、对于艺术生的语文复习要突出基础知识的掌握。让学生熟练掌握默写、文学名著、文化经典等,同时,引导艺术生掌握解题技巧和答题步骤,力争最大限度上获得良好的语文成绩。再者,从作文上引导学生写好规范文体的作文,特别是规范的议论文和记叙文,争取在作文上能够获得较好的成绩。当然,还须提高他们的写作步骤,突出议论文的写作能力。

  6、指导学生在课堂学习中,认真听讲,认真做好笔记,把学习与思考相结合,学与练相结合,做到当堂任务当堂解决,回家应及时完成作业。

  7、指导学生收集省内外近几年语文高考试卷进行训练与研究,能透彻理解考试说明,能熟练掌握各种高考题型的解法。

  8、对高考省内命题的走向研究。搜集各方的信息并加以整理,编写相关的高考模拟试题,引导学生掌握热点知识,把握高考方向。加强阅读训练、写作训练

  9、临近高考时,加强阅读训练。让学生掌握一定的现代文阅读技巧,使学生由感性认识上升到理性分析。加强作文的训练。让学生掌握一定的写作技巧,并收集整理一些写作素材,以提高学生的写作水平,每两周写一篇作文并及时讲评。

  10、加强心理疏导,和学生多交流。教育学生认真对待每次模拟训练。训练中,不仅要注重审题训练,量化甚至固化每个部分的答题时间,把握好答题节奏,而且还要让他们注意答题过程中自己心理的调适。最近几个月,学生学习负担重,心理压力大。我们老师可以发挥我们的学科优势,和学生多交流,力争在交流中增进感情,发现问题,促进他们的学习。

  

三、教学内容及重点难点

  1、语文知识和语言表达

  语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。在平时要多留心一些易混易错词语,把它们积累下来。掌握病句的判断方法,做好时文评说题目的答题步骤。

  2、古诗文阅读

  文言实词的复习要重视推断训练,坚持字不离词,词不离句,学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧。文言虚词在文中的用法和意义重在落实,从词性入手,先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理,从课文例句入手,逐一讲解,然后归纳总结,最后选择典型语段集中训练。古代诗歌鉴赏复习重在完成诗歌题型的训练。

  3、名句名篇的默写要熟练背诵,而且要能准确地默写出来。

  4、现代文阅读重在引导学生把握常见的题型,并反复训练。掌握常见答题词汇。

  5、作文方面,引导学生积极观察生活、感受生活,分析和判断生活,用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野,关注社会,关注人生,把握时代脉搏,注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活,提高思想认识水平。此外,要多读书报时文,占有鲜活材料。注重文体的规范性,训练学生写规范的记叙文、议论文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性。

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