角的分类教学设计 《分类》教学设计

《分类》教学设计

　　教学内容：

　　54——57页，练习6

　　教学目的：

　　1、通过实际操作感悟分类的方法。

　　2、感悟在生活中的应用。

　　3、养成良好的`生活习惯。

　　教学重难点：

　　1、通过实际操作感悟分类的方法。

　　2、在生活中的应用。

　　教学过程：

　　一、出示54页图

　　1、这幅图是什么意思？

　　2、你准备怎么办？

　　3、出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？

　　二、谈话引入

　　1、在生活中常常根据需要把一些东西分类。板书：分类

　　2、新授

　　（1）拿出6个三角形，5个圆，请你分一分，想怎样分？学生活动，动手分，同桌交流。

　　（2）全班交流，并扮演：

　　按颜色? 按形状? 既按颜色又按形状

　　（3）每个小组把所有的铅笔放在一起，分一分。

　　说说你的方法。

　　三、课堂活动

　　1、53页

　　2、小朋友的书包是怎样整理的？

　　（1）学生整理自己的书包

　　（2）学生说方法

　　（3）同桌交流

　　四、课堂练习

【《分类》教学设计】