美丽的草原一望无边 《草原上》教学设计

《草原上》教学设计

教材分析

　　这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的'热爱和赞美的情感。

教学目标

　　情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。

　　过程与方法：歌唱教学中模唱，模仿。

　　知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》。

教学重点

　　感受歌曲甜美抒情的情绪。

教学难点

　　把握歌曲演唱的连贯性。

教学方法

　　听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

　　课件、打击乐器。

教学过程

一、导入

　　1．播放蒙古大草原图片创设教学情景

　　今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们的生活（出示草原图片伴奏音乐草原上）

　　1）学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌曲后讲述画面，

　　2）播放画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情景创设情景。（可以多听一次）

　　2．点题

　　同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？

　　学生自由说

　　今天我们学习歌曲《草原上》

二、新歌教学

　　1．聆听歌曲（感受情绪）

　　学生说说听后感受

　　2．读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的）

　　1）老师有感情的带读歌词

　　2）学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读

　　3）再一次聆听歌曲（进一不感受歌曲的情绪）

　　前奏前加解说：一个美丽的草原，蓝天是那么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑，…………请听（让学生边听边闭眼想象）

　　４）轻声模唱

　　5）师弹琴学生跟唱

　　6）针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。

　　7）分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱或反之

　　第二段全班齐唱

　　结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲

　　8）加进打击乐伴奏：碰铃2对沙锤1对

　　老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲

　　全班加伴奏表演一次

　　9）尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞

　　10）教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲《草原上》

三、音乐知识

　　1．二分音符、四分音符

　　2．在歌曲中找出二分音符和四分音符．

　　3．作业练习

【《草原上》教学设计】