《神笔马良》 小学语文《神笔马良》课文原文

小学语文《神笔马良》课文原文

　　《神笔马良》是一个流传很广、深受人们喜爱的童话。下面由小编为您整理出的小学语文《神笔马良》课文原文，一起来看看吧。

　　从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。

　　马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。”

　　大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。

　　马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画！”

　　从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。

　　有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”

　　马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”

　　日子一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝笔啊！

　　一天晚上，他躺在床上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画！”

　　马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。

　　马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。

　　一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。

　　大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。

　　到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。

　　大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！

　　一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水，吭唷！吭

　　唷！真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。

　　大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！”

　　画师来了。大官叫他画一棵摇钱树。画师拿起马良的神笔，就画一棵摇钱树。

　　大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。

　　大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧！”

　　马良想夺回神笔，就一口答应说：“好，就给你画一回吧！”

　　大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。

　　马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。

　　大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！”

　　马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。

　　大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，我要上金山运金子去！”

　　马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船！快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些！风大些！”马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。

　　大船翻了，大官他们沉到海底去了。

　　马良又回到村里，给穷人画画。

小学语文《神笔马良》教案

教学目标：

　　1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

　　2、学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

　　3、把故事讲给别人听。

教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的'事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题）

　　二、整体感知课文内容

　　出示自学思考题。

　　①轻声读课文，读懂每一段话的意思。

　　②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？

　　③划出不懂的地方。

　　三、检查自学

　　1、指读课文，纠正字音。

　　2、交流自学思考题②题。

　　马良用神笔为人们做了4件事：

　　①画了一头大耕牛。

　　②在监狱墙上画门救出穷人。

　　③为农民画水车。

　　④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。

　　四、质疑

　　哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）

　　五、讨论

　　如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）

　　六、总结

　　1、同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

　　2、你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

　　七、作业

　　1、熟读课文。

　　2、把这个故事讲给家人听。

　　八、板书设计

【小学语文《神笔马良》课文原文】