陈乐平 深层次阅读理解（20分）

题目：

深层次阅读理解（20分）拔下钥匙◇纳兰泽芸（1）一个普通得不能再普通得初冬午后。淡云，微风，令人微醺的阳光。（2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。（3）他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？（4）这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。（5）他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线呢。（6）想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。（7）现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……（8）忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。（9）他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶通事故！（10）他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……但他对自己说： 。他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……（11）他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。（12）渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……（13）那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。（14）当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。（15）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。（选自新浪网纳兰泽芸博客 有删改）小题1:．作者在文章开头连用四个“普通”，文末又连用两个“普通”，其用意是什么？（4分）小题2:．作者合理的想象，写了陈乐平生命最后时刻哪些所想所思？（4分）小题3:．阅读文章第（10）段，联系上下文，想象一下，此时此刻，陈乐平会对自己说什么？（4分）小题4:．文章在第（10）段和第（12）段中，两次写到“渺茫歌声”，你觉得这里的“渺茫歌声”指的是什么？（4分）小题5:．这篇文章虽然是陈乐平去世后，作者根据调查情况进行推想写成的，但却刻画出了一个血肉饱满的人物形象。请结合本文内容，谈谈你在写作时将如何去刻画一个人物。（4分）

解答：

小题1:用这些“普通”与陈乐平在生命最后关头拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门形成鲜明对比，突出其可敬的品质。小题1:他想到自己温暖的家，想到了父亲，想到了妻子，想到了女儿，想到了一旦车子失控，就会酿成惨祸……小题1:不能，绝不能让车子失控，我一定要挺住！小题1:指陈乐平失去意识后所产生的一种幻觉。小题1:示例：运用外貌、语言、动作、神态、心理等方法去刻画人物形象，特别要注意运用好细节描写去展示人物丰富的内心世界，让人物性格更加鲜明。同时，也可运用想象性描写。 小题1:此题考查学生对文章的理解与把握。仔细分析本文的“普通”二字，能想到“平凡中孕育微大”。小题2:此题考查学生的语言表达能力，想象要合乎情理，言之成文即可。小题3:此题属于开放性试题，但一定要有“坚持到底”之意。小题4:此题考查学生对文章深层次的理解。渺茫的歌声应该是指幻觉。小题5:此题考查学生丰富人物形象的写作方法。要从描写与修辞方法上考虑。