题目：
陈鹤琴学前教育思想和福禄贝尔的学前教育思想!要求正确的!
解答：
陈鹤琴学前教育思想：活教育主张,活教育有三大命题,分别是目的论、课程论和教学论.目的论中强调做人是活教育最为一般意义的目的.做中教,做中学,做中求进步是活教育教学方法的基本原则.他认为做是学生学习的基础.他还归纳出活教育的教学四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨.福禄贝尔的学前教育思想：他对教育有几个基本的原理,三个原则分别是统一的原则,他认为帮助人类逐渐认识自然、人性和上帝的统一,这就是教育的任务.顺应自然的原则,一方面指大自然,一方面指尊重天性.还有发展的原则,他在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分的运用于人的发展和人的教育.他还强调发展不仅是分阶段的,更是连续的和联系的.创造的原则,创造的原则也是与统一的原则相联系的.福禄贝尔还把人类初期发展分为四个时期：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期.他关于幼儿园教育方法的基本原理是自我活动或自动性.他认为,自我活动是一切生命的最基本的特性,也是人类生长的基本法则.通过自我活动,个体自动的向外表现存在于自身的上帝的精神.正是自我活动,帮助个体认识自然,认识人类,最终认识上帝的统一.他在幼儿园课程上选取游戏与歌谣,还发明了恩物.他的课程中设有自然研究.他认为不但可使儿童养成爱护花木的品性,还有助于满足儿童的好奇心,培养自制力和牺牲精神,促进知识的学习与智力的发展,培养对自然科学研究的兴趣.
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