郅都 郅都者，杨人也（史记）阅读答案附翻译,郅都者，杨人也（史记）阅读答案附翻译

郅都者，杨人也阅读答案附翻译,郅都者，杨人也阅读答案附翻译

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　　郅都者，杨人也阅读答案附翻译

　　郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻，奈宗庙太后何!”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。

　　济南氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。

　　都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”

　　郅都迁为中尉，丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都，侧目而视，号曰“苍鹰”。

　　临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之怒以危法中都都免归家孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守而便道之官得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪?”于是遂斩郅都。

　　

　　15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A.贾姬如厕，野彘卒入厕 卒：通“猝”，突然。

　　B.临江王征诣中尉府对簿 对簿：审案。

　　C.豪猾，二千石莫能制 二千石：太守。

　　D.临江王独非忠臣邪 独：难道。

　　16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

　　A.以郎事孝文帝 翌日，以资政殿学士行

　　B.至则族灭氏首恶 吾平日不信有鬼，今则又望其真有

　　C.是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷 林木茂而斧斤至焉

　　D.临江王既为书谢上，因自杀 因击沛公于坐

　　17.下列叙述符合原文意思的一项是

　　A.贾姬如厕，一头野猪冲进去。孝景帝想要冲进去解救，被郅都拦下。孝景帝看野猪出来了，也就回去了。

　　B.郅都虽然是个文弱书生，但执法严酷，不避贵戚，列侯宗室都对他很有看法。

　　C.匈奴人对郅都很敬重，听说他做雁门太守，就主动撤兵而走，在郅都死之前都不敢侵扰雁门。

　　D.郅都执法不避权贵，最后被以太后为首的当权者处死，临江王之死只是他们向郅都发难的一个导火线而已。

　　18.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

　　窦太后闻之怒以危法中都都免归家孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守而便道之官得以便宜从事。

　　19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。

　　匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。

　　参考答案

　　15.B

　　16.A

　　17.D

　　18.窦太后闻之/ 怒/ 以危法中都/ 都免归家/ 孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守/ 而便道之官/ 得以便宜从事。

　　19.既已离开父母出来做官，当然应当恪尽职守，竭尽全力，终究不能顾念妻子和儿女的了。

　　匈奴甚至做了郅都的人偶，让骑兵骑马射击，没有人能够射中。就是这样令他们害怕。

　　阅读练习二

　　4.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

　　A.野彘卒入厕 卒：最终 B.上目都，都不行 目：以目示意

　　C.已倍亲而仕 倍：通“背”，离开 D.临江王欲得刀笔为书谢上 谢：谢罪

　　【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　【答案和解析】答案：A 解析：“卒”同“猝”，突然的意思。

　　【思路点拨】解答此类试题时可采用联想推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。

　　5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A.匈奴素闻郅都/节居边/为引兵去/竟郅都死/不近雁门匈奴/尝为偶人/像郅都/令骑驰射莫能中

　　B.匈奴素闻郅都节/居边/为引兵去/竟郅都死不近雁门/匈奴尝为偶人像/郅都令骑驰/射莫能中

　　C.匈奴素闻郅都节/居边/为引兵去/竟郅都死不近雁门/匈奴尝为偶人像郅都/令骑驰射/莫能中

　　D.匈奴素闻郅都/节居边/为引兵去/竟郅都死不近雁门/匈奴尝为偶人/像郅都/令骑驰射/莫能中

　　【知识点】本题考查考生文言阅读与断句的能力，能力层级为E级。

　　【答案和解析】答案：C 解析：找出句中名词“郅都节”“边”“雁门”“匈奴”“郅都”“射”，它们在句中要么作主语，要么作宾语，要么在它们前段开，要么在它们后边断开。

　　【思路点拨】做好本题，要掌握文言断句的基本原则：①要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。③要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。