代课老师招聘 没有编制，你为啥还要做编外或代课老师？你知道区别是什么吗？

目前，我国很地区都有不少编制外老师或代课老师存在。

近年来，越来越多的80后、90后走进外聘和代课的队伍。很多考生在考取了教师资格证之后，就开始了新的征程——教师招聘考试。在和他们的交流中，也倾听到了一些他们的故事，其中有这么两个群体——编制外老师和代课老师。

代课老师的生存夹缝，是喜是忧？

两年前的9月，90后苏婉成为H市一所公办小学的代课老师。这是她为了增加收入的一份兼职工作。苏婉大学读的专业并不好找对口工作。为了毕业后的出路更宽一些，大学时她还考了教师资格证，有小学语文的任教资格。

6月大学毕业后，苏婉进入一家教学机构，主要做晚托班的管理老师。然而，这样的一份工作薪水并不高。

“暑假时，主管来问我，要不要去当公办学校当代课老师？我觉得蛮好玩的，就答应去试试。”苏婉说，她并不确定以后是不是要走教师这条路，现在有机会尝试一下，也许是件好事情。她要带的是新入学的一年级小朋友，原来的语文老师生孩子请假了。

面试通过后，苏婉拿到了课表。“震惊了！”她发现，一周除了10节语文课外，还要带2节品德课、2节体育活动课。“传说中的语文是体育老师教的，也发生在我身上了。”她笑道。学校还希望她能兼任班主任，“我完全没有带班经验，后来兼了副班主任。”

从来没当过老师，苏婉说，刚开始那段时间，自己完全是个“菜鸟”，摸着石头过河，研究教案、课本，跟着学校安排的老教师“师傅”现学、现教。

上课并没有碰到太大问题，教拼音，苏婉游刃有余，而孩子们也很喜欢这个美美年轻老师。最头疼的是管纪律，一天几节课下来，再加上管饭、大课间管纪律，一整天喉咙都是哑的。

刚成为“小一生”，孩子们显然还没有进入状态，上课上着就坐不住了，有时候第三节课就问“老师，我们什么时候吃饭？”等到中午，又问“我们下午也和幼儿园一样要跳舞吗？”这些让她哭笑不得。

在代课的小学，苏婉发现好几个和她一样的代课老师，她的一个同事也成为了美术代课老师，“后来，学校缺科学老师、数学老师，还让她教科学、数学。

苏婉做的是兼职代课，也就是说，机构里晚托班的“分内”工作照做。她的时间表是这样的：6点半起床，7点10分出门，7点30分到小学，管早读，8点10分第一节课。下午两点左右，容不得喘口气，她又得赶回机构带晚托班，一直到晚上8点多，才能拖着疲惫的身躯下班。代课的这两个多月，苏婉半开玩笑半认真地说，是人生最辛苦的两个多月。

除了身体上的疲惫，更大的压力来自于对自己的要求。苏婉不是科班出生，觉得自己既然来当老师了，就要对孩子们负责，课要上好，副班主任也要当好。

她代课的学校，有很多孩子是外来务工人员子女，一些家长忙于生计，孩子几乎是放养的，学习跟不上，她就主动在中午抽时间额外给孩子补课。

她说，她代课的学校，对代课老师的教学没有太苛刻的要求，学校管教学的领导来听了几次课，觉得还不错，而家长对老师的要求也并不高。“但我有同事在一个名校代课，不仅学校对教学要求很高，而且家长也不好沟通，经常会受到来自家长的质疑，压力还是很大的。”

代课一个月后，苏婉拿到了月结的代课工资2400元。这一沓血汗钱，让她五味杂陈、感慨万千。

和苏婉一样，太多的漂在大城市的80后、90后面临着巨大的生活压力，其中有着相当数量的“代课老师”，他们毕业不久，怀着梦想打拼，在这条职场路上有欢笑和收获，更多的，则是艰辛和苦涩。

女老师在编制外“裸奔”29年？

48岁的陕西三原县女教师李瑛在学校工作了29年，至今工资只有540元，当地最低工资标准为1050元/月，比她参加工作晚的老师，工资已涨到了3000多元。对此，三原县教育局有关人员解释，经过核实，李瑛没有编制，并不是正式教师。

一个上班工作了29年的女教师，不仅工作兢兢业业，更获得了多项荣誉，也就是说女教师的工作都收得到师生、学校及教育部门认可的。但是同样的工作女教师的工资只相当于同期教师工资的六分之一。这还不算，现在人家要讨说法，教育部门却说，李瑛没编制，并不是正式教师。这无疑是将即将达到退休的教师一把推出门外，耍起无赖来了。也许这位女教师刚踏入教师岗位时是“没有编制”，但是这29年来，中间经历过多少事情，据李瑛本人所说，自己在1997年被三原县劳人局正式招为合同制工人，即正式教师。如果不是，当时怎么没有人说？而此后，李瑛一边工作一边积极深造提高业务水平，先后获得了中师、大专文凭和小学语文二级教师职称。之后，又相继获得了小学教师资格以及继续教育证书和普通话等级证书，并数次荣获教学质量先进个人和优秀教师及优秀班主任称号。而这一次次也没有人对她说“没有编制”。在李瑛的工作过程中，工资曾经有过变动，但从7年前的2007年开始，李瑛的工资就变成每月540元。而在咸阳市人社局今年1月6日发布的2013年最低工资标准，属于二类工资区的三原县全日制最低工资标准为1050元/月，非全日制最低工资标准为10.5元/小时。一个已经工作近三十年的女教师工资只有当地最低工资的二分之一多一点，这些教育部门也都不知道？没有编制，李瑛的这每月540元的工资又是哪里发放的？按得什么标准？虽然当得知李瑛的情况后，当地教育部门反应很积极，但如果说李瑛在这里的学校已经工作了29年，而当地教育部门仅用“没有编制”来解释，不仅于理不通，明显就是在推卸责任。堂堂的政府教育部门竟然把一位工作了近三十年的教师说成“没有编制”，还好意思腆着脸把这当成不作为的借口，不仅荒唐，更透露出浓重的官僚腐朽的味道。让一名兢兢业业的好老师在编制外“裸奔”长达29年之久，这是教育界与社会的耻辱，也是对人类灵魂工程师的伤害与侮辱，希望这场悲剧的“肇事者”们能早日摒弃不作为的懒政思维，给李老师以及全社会一个满意的解决方案。

考编难，难于上青天

李倩已在一所初中担任了一年多的代课老师，毕业后数年的代课磨砺，也让她成长为学校的英语教学骨干。她说，学校对代课老师很不错，在代课老师中，薪水还算比较高的，一个月5000多，但是，除了这些外，就没有任何福利保障了——几险几金，都没有。

“我和学校签的是10个月的协议，也就是说，暑假两个月是没有工资的。没有任何的社会保障，让我觉得很没有安全感。”陈枫说，因为爸妈在H市做生意，她也很想留在这里。考编有许多门槛，没有H市户口，又是在北方读的师范，没有研究生学历，陈枫在H市的考编之路困难重重。

“我的情况只能参加社会人员招考，学校招收的人数非常少，几乎没有机会。”前几年，她想去民办学校任教，但发现好的民办学校要求非常高，要研究生或者海归经历，本科生没有机会。

她也去一个普通民办学校面试过，“师资流动性很大，面试时几乎没有问我教学上的问题，而只关心我在H市有没有房子，家里有没有孩子，孩子谁带，如果没有孩子，那么这几年是否要孩子等。”

这些“犀利”却和教学无关的问题让她觉得很不舒服，陈枫说，她身边有很多代课老师朋友，都是外地来H市打拼，满怀斗志，对教学很有热情，也得到了学生的喜爱和学校的认可，但代课教师的身份，让他们毫无安全感。

“家人有很多的不理解，觉得即便当个代课老师也不错啊。但他们不知道，我们的处境是多么的无奈。”陈枫对自己未来的规划是：先在H市买个房子，落下户口，再努力成为一名编内老师。

去年，她所在代课的学校招老师，要了一名研究生，但研究生后来放了学校“鸽子”。“那个时候，我们这些代课老师心里很不是滋味，我们也在这里努力工作，但想进这个门却那么难，如果体制能更人性化一点就好了。”

考编之路困难重重，身份转换难于上青天。

相比福利保险，更想获得家长的认可

林琼曾在Z市一所小学做过一个学期的语文代课老师兼班主任。“那时研究生还没毕业，看到群里在招代课老师，就报名了。”一个月三千多的代课金就是全部，这些钱，要在Z市生活养家很是捉襟见肘。钱少、事情多、压力大，但是林琼打算毕业考编，想积累经验，接了这份工作。

这所小学是区域中的名校，那时候只招一个代课老师。“报名的很多，要求很严，要好几轮的面试，还要试讲。”林琼说，她发现，学校特别要招口才比较好的老师，“名校的家长普遍来说是比较挑剔的，对老师的要求很高，而且你必须不断地和家长们沟通你的教学理念。”

那一个学期，林琼的压力很大，这种压力不是来自校方，“校方不会对代课老师的教学有太苛刻的要求，我也没有赛课、拿奖，或者和平行班拼成绩的压力。”

压力更多的是来自家长，“同事们相处都不错，不会因为自己是代课老师他们就另眼相待。但当家长知道你只是个代课老师后，就不太会尊重你，甚至不把你放在眼里。”这种感觉，是最让林琼难以承受的。

学校对代课老师的要求和正式老师是一样的，要懂教学，懂管理。和付出相比，一个临时的小学代课老师通常一个月只有两千多的代课金，没有其他的福利、补贴。如果说经济上的困难可以承受，那么每每在和学生家长沟通时，对方知道是代课老师后表现出来的那种不尊重最令人难受。

喜等等等待：但愿新政策让梦想照进现实

近年来，山东等省份出台了代课老师的相关政策。例如，针对济南有些学校教师超编或者满编，但部分学科或专任教师存在缺失的问题，济南市政府就如何解决济南中小学大班额问题召开新闻发布会。

济南市教育局一位副局长表示，至2017年，济南将新增教师7648人，除了要求各地及时调整教师编制，两年内实现有空编的中小学教师补充到位之外，还将为满编、超编学校补充专任教师。

对于这一好消息，学校、代课老师都拍手称快。因为很多老师都是合同制，没有正式编制，等着一年一次的考编制。有的考了好几年也没考上，对老师的教学情绪有影响。如今扩编，有了专户编制，老师们的路更宽了，心思也会更稳定。

代课老师坚持的教师梦，终究会实现，不是吗？

80后、90后新青年教师

我们是不一样的风景

80后、90后等新一代教师，除了教师必备的学历、知识要求外，他们还有着互联网时代的印记，时代的交融让他们有着实践素质教育的天然优势。

然而，现有的教师入编体制，往往将他们的梦想之花经历一次又一次的风霜。但80后、90后这一代，似乎有股天生不灭的热情，正如前些年世人对于他们的“叛逆”标签化一样，他们需要用这份独有的热情为自己的青春正名！

未来，随着时代的发展，教育基础设施的完善以及师资配备的优化，加之信息化工具的应用，“代课老师”这一称谓必将成为历史，但回望这个时代，有这么一批新青年，怀揣教师梦，在被“标签化”甚至“妖魔化”的年纪之后，用自己的热情，在三尺讲台的舞台上演绎出了不一样的风景。

向80后、90后代课老师致敬，愿他们的眼中不再有闪闪泪花，而是挂上笑容，愿他们的梦想之花绚烂绽放！

近段时间，有关教师改革的消息颇受关注，这也引起了大家的热议：

没有职称/编制的限制，老师才会更加用心。

同是教书，凭什么在农村和在城市一样待遇？

没有编制限制，那我也去城市学校。

当看这些教师吐槽的时候，是不是已经忘记了坚持在教育第一线的人——代课教师。你是否想过没有，那些代课教师是否也在这次的教师改革序列中呢?

《中国经济周刊》杂志曾用过这样一张封面。封面中艰苦的教学环境以及“教师中的‘农民工’”的字样触目惊心。

以上就是目前80、90后代课老师现状的一角，而代课老师这一问题在教育史上也是一直备受争议。特别是我国老一代的代课教师能力参差不齐，部分教师难以满足教育改革的需求；而且代课教师薪资、待遇等难以得到有效保障。因此，教育部近年一直致力解决代课教师问题。

此次两会，也有人提出了关于代课老师的提案，我们一同期待这美好的明天！

1、非师范专业，想要考入正式教师，却又怕能力不够。做代课教师大军，积攒经验。

2、教师招聘待考中，当代课教师锻炼说课能力，以便能在之后的教招面试中脱颖而出。

3、自身条件好，追求短暂的工作，当教师只为填补精神世界和追求崇高理想。

4、没有找到合适的工作，对教师这个职业有好感，当代课教师只是权宜之计

关于编制外老师、代课老师、编制内老师等的区别，请点击下文链接查看——

☟☟☟

特岗教师、合同制教师、代课教师、非在编教师和在编教师怎么区别？

你是什么身份的老师

是什么原因让你继续当老师

留言飘过

。。。

“老师吧”福利申请赠送方法图解

“老师吧”最全赠送福利汇总！所有赠送福利+申请赠送方法图解

更多最新福利

小学

送！部编版语文1-6年级下册第一单元质量检测卷

送！部编版语文1-6年级下册第二单元达标检测卷

送！人教版数学1-6年级下册第二单元同步练习题及答案

初中

高中

温馨提示：需要材料的老师，请在“老师吧”公号回复你所需要的内容，并将转发的任意1篇老师吧文章截图发回，送打印版或资料，别忘了把你的邮箱发回来！

发于微信公众号老师吧，贵在分享、交流，版权归原作者所有。

更多阅读请见左下角“阅读原文”

坚持是一种信仰，专注是一种态度。每一天，期待与更多的你温暖同行。鼓励一下点“在看”～