体罚学生 “江西老师体罚学生事件”，教师的尊严谁来维护？

6月9日，江西九江庐山市第二中学一名物理教师正在上课，一位学生迟到了，招呼不打就朝教室里闯。这位教师制止了他，并让他站在了门口一小会儿。就在此时，班级内的学生起哄了，老师很生气，说：“谁不想学就站起来！”，出人意料的是一名姓宋的学生居然站了起来，于是这位老师就火了，在课堂上直接对学生拳打脚踢。根据视频显示，学生被连打数个耳光，并遭踢踹被逼到教室墙角。10日，当地教体局处分结果就出来了：教师体罚学生行为属实，涉事老师降岗降薪，取消当年的评优评先资格，调离原工作岗位，安排至边远学校任教。

近些年来，教师体罚学生的负面新闻时有出现，如：山东五莲县莲县二中的杨老师，因为两名学生逃课，就用书本打了这两名学生被当地教体局处罚；江苏淮安阳光中学高三某班级一学生带手机到学校被发现，班主任要求他交出来被拒绝，于是班主任很生气，在教室内狠狠地打了学生两巴掌，后被批评停职……，类似的事件很多，结果都是老师受到了处罚。在这里，首先还是劝告老师们，千万不要冲动，不要违反上面的规定，否则吃亏的是自己。

现在的社会上很多人，看见有老师体罚学生的新闻，不分青红皂白，上来就是一片声讨。不排除有少数老师中的败类，因歧视学生或其它莫名其妙的原因而体罚学生。大部分体罚学生的老师还是属于负责任的老师，体罚的原因要么是学生违反校规，要么是屡教不改，要么是学习任务没完成……所以我们看问题不光只看表面“老师体罚学生”，而要看现象的本质。另外，学生们看到这多老师被处罚，都知道老师不敢惹自己，老师的威信何在？有的学生随意冒犯老师，老师不能把他怎样，老师的尊严何在？

就上面的案例来一起分析下其中的问题吧。

一．事件起因：学生迟到。

上课迟到违反了《中学生守则》和《中学生行为规范》中的规定，为表示对上课老师的尊重，进教室应喊声“报告”，而该同学就像无视老师的存在，直接就往教室里走，极不礼貌，伤害了老师的尊严。

二．课堂上起哄

这位物理教师让迟到的学生在教室门口站一会儿，这是正常的教育，让他知道要尊重老师。班上其它学生这时候起哄，起哄的意思谁都明白是支持那个犯错学生。这种目中无老师，挑战老师对该生的惩戒行为，是一种不尊重老师的表现。这次让老师非常生气，因为这是班上学生第二次挑战老师的尊严了。

三．一位学生站起来蔑视老师

老师看到班里这么多学生不尊重老师，于是很生气：“谁不想学就站起来！”。本想用这一句话来震住学生，这位姓宋的学生居然勇敢地站了起来，公开与老师“叫板”。直接挑战老师的权威，第三次挑衅尊严。这么多学生面前，班里学生在等着看他的笑话，终于让老师行为失控了，在课堂上直接对学生拳打脚踢……

看完整个事情的过程，你是不是也在思考一个问题，虽然这种严重体罚学生的行为是上级不允许的，但身为一个血气方刚的男教师，估计谁也忍不住了。笔者很早以前也遇到过类似的事件：那时候带了一个班微机课，当时要求学生在微机室里练习打字，期间一位学生多次跑到其它同学的位置上捣乱，说了多次不改，后来我狠狠地批评了他，他居然在我面前充老子，这多学生面前，让老师颜面扫地，当时年轻的我也是几巴掌下去，他还敢与我对打，可知这学生多么地“调皮”，最后我把他打哭了，颈上有打的痕迹。后来他家长来校找说法，被班主任和校长劝走了，这事就这样不了了知。要是现在，我估计没有这个胆量，老师的尊严可以不要了，饭碗要紧。

从这一事情中，我们看到很多时候在课堂上出现的教师体罚学生的恶性事件都是由于学生挑衅了教师的尊严和底线，从而引起了教师的失控所导致的。在这里，再次奉劝老师们要冷静，要忍住，千万不能超越上级规定的底线，否则自己受到上级处罚不说，还要向家长道歉，尊严还是没挽回，最终受伤害的是自己。

另外，我们还看到当地教体局公告处分结果后，学生家长们无不欢呼雀跃，表示对教体局的这种严厉处理十分满意；部分教师也处于兴奋之中，好像又除掉了一个败坏教师形象的“败类”，有位教师还撰写了一篇声讨檄文《老师不要用你的拳头给教师队伍脸上抹黑了》。

笔者也支持教体局的处罚，毕竟体罚学生是不应该的，但还是很同情这位老师，据说还是一位负责任的老师。这位教师受到了严厉的惩罚，笔者是高兴不起来的，这个班的学生几次挑衅老师，损害老师的尊严，却没有受到舆论的任何谴责。最后还看到自己的老师受到处罚，是不是觉老师的尊严也不过如此？这伤害了谁？应该不只是老师吧。

这一事件的扩散或许对学生们的影响是巨大，让他们有了挑战老师的勇气。在这样的情况下，我不得不问一个沉重的话题：教师的尊严谁来保护？