高三二轮复习 高考：二轮复习和一轮复习有什么区别？二轮复习“如何规划”？

这世上有两样东西是抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑里的书。

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如今已经进入三月份了，距离我们高考也还有三个月左右的时间，对于广大高三的学子来说，二轮复习的意义无疑是重大的，把握住高考前最重要的二轮复习，无意义实现高考的逆袭！

那么二轮复习我们应该注意哪些问题呢？别担心，师姐今天总结了二轮复习的四大“逆袭策略”想要快速提高成绩就赶快看吧！

1，搭建知识结构桥梁！

在高中，高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

2，提高做题效果！

高中，在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。

一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。

二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。

三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。

3，培养科学的应试习惯！

在高中，有时方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。在平时作业时，由于时间比较充分，绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多老师平时强调的东西根本来不及想。早已忘到了九霄云外，等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。

所以在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。

4，把学过的知识串成线！

高中，抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。

在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。我们思考问题的时候也就越全面。

怎么样，师姐分享的四个方法，是不是满满的干货呢？高三的童鞋就赶快试一试吧，对你的高考绝对有帮助的，高一、高二的小可爱们，你们赶快收藏转发起来，因为你们也马上就要用到了哦！

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