现代语文 《中文自修》主编荐书：回顾2019，这两本书值得语文老师一读！

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课代表的话：

今天，课代表为大家带来一期特别的专题——主编荐书。在本图文中，《中文自修》主编王意如教授将为魔芋粉们，尤其是语文教师和语文教育爱好者们推荐两本精彩好书，快来一起看一看吧！

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主编荐书

《现代语文二十家》

赵志伟著

上海教育出版社 2019.06

继《旧文重读》(华东师范大学出版社2007.09)和《现代语文教育发展》后，赵志伟又编写了《现代语文二十家》，继续发挥他文献爬梳的特长。

作者总能在前人的文献中梳理出很多对今天有启发的东西，比如胡适对写字、对读经的看法，梁启超关于“中学目的在养成常识，不在养成专门文学家”的观点等等，而作者关于语文教育的很多见解，也自然地流露在这些介绍中。

比如，中国现代以来中学是不是“没有真正的写作教学”？

白话文教学早期研究第一人究竟是谁？

现代语文教育中最早提出“语感”的为何人？

有时作者也会直截了当地发表自己对语文、对教育和对社会人生的看法，虽然大多只言片语，但却非常精彩，如果泛泛略过，是大为可惜的。

作者写这本书，似乎心里有个预设的阅读对象，那就是青年人，觉得“应该让我们现在的年轻学子多知道一点”，而且抱定“是真佛只说大白话”的宗旨，真诚坦率，侃侃而谈。整本书读起来完全没有高头讲章的枯燥，常有会心处令人击节赞叹。

2

主编荐书

满眼繁花

——一个语文教师的成长手记

郑朝晖著

上海教育出版社 2019.10

郑朝晖是首届上海市语文大讲堂评选的上海市“十大语文教学之星”的第一名，他似乎很乐意称自己为“一个”“教师”。他个人的微信公众号叫“一个教师的行走空间”，这次又是“一个语文教师……”。这大概就是他对自己的定位——虽然他同时担任行政工作已经好些年了。而这本书的价值也就在这里。

中国拥有世界上最大规模的教育“集团”，有一千几百万教师，这些教师如何自我修炼，达到现代教育对专业工作者的要求，是永远做不完的课题。郑朝晖老师用文字记载了他的行走踪迹，提供了一个生动具体的范例。

读完这本书，我觉得郑朝晖老师有这么几个特点：第一是“想入非非”，一个教师居然不仅仅在想语文怎么教，而且在想“语文教的是什么”以及诸如此类的抽象问题；第二是“心有旁骛”，举凡电影、旅游、音乐、绘画、书法种种都在他的关注之下，遑论语言文字、文学以及他说的“本行的书”；三是“好为人师”，读这本书，你能感觉到郑朝晖是多么喜欢学生，也多么喜欢当老师。或许就是这些特点，造就了一个优秀的教师：思想的高度、知识的宽度和工作的热度。

当然，每个教师都是“一个”，郑朝晖这“一个”能不能启发另“一个”我不敢肯定，可以肯定的是，对我这样一个关注教师专业发展人来说，这本书的确是很好的样本。