教育这一实践,是三个维度意义与关系——客观世界的意义构成、人际关系之纽带的构成、自我存在的证明——得以重建的多元的、多层的实践。——佐滕学《学习的快乐——走向对话》
与儿童通过猜数学谜语的方式,弄懂“对话式学习实践”,不失为为儿童提供了一种新的成长可能。
我们继续来猜数学谜语吧。今天是第十二组。
从第一组到现在已经十二组谜语,足够同学们进行猜谜练习与动脑筋游戏了,这里面可能有极个别是重复的,也不要紧,可以帮助同学们进行体会与思量。
同学们在经历了十二组数学谜语的试猜之后,也可以试着创伤“自己的数学谜语”,给其他同学猜,这样就更好玩了。
下面的谜语,请同学们自己动脑筋,不要急于去看答案,一起挑战一下自己吧!
1.二、四、六
2.联合国宪章
4.老爷爷参加赛跑
5.24小时
6.势成鼎足魏蜀吴
7.停战
8.储蓄
9.我先走
10.汾水长流,好女长游
11.再见了,妈妈
12.十分安定
13.不见不散
14.最高峰
15.七天七夜
16.十八斤
17.计算转动杆
18.风筝跑了
19.一
20.十
1.隔三差五
2.最大公约数
3.有头无尾
4.祖冲之
5.旧
6.三角形
7.和
8.积
9.不等
10.分子
11.分母
12.平角
13.约等
14.顶点
15.周长
16.分析
17.数轴
18.线段
19.接二连三
20.纵横交错
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