当前位置:首页 > 教育

小手牵大手作文 小手牵大手 共建美好家园 作文

题目:

小手牵大手 共建美好家园 作文不用是写给父母的!

解答:

社区资源的利用是学校教育向社区延伸的重要一环,社区中有无限丰富的资源可用,只有善于运用社区资源的人,才可能获得凝聚社区共识,增进社区认同,促进社区发展的高附加价值,对协助社区发展发挥相当大的助力作用.为推动我镇创建“全国卫生镇”,巩固我校“好习惯伴我成长”教育成果,从06年5月开始,我校开展了“小手牵大手,共建美好家园”——“好习惯进社区”主题教育活动.本次活动主要经历了以下三个阶段:一、 建立社区教育网络:1、建立人力资源档案:对于社区中所有的学生,根据他们的所在地,进行分类,加以组织、选举干部,建立社区中队和社区团支部以负责团体运行;同时充分挖掘社区资源,聘请有一计之长的志愿者作为辅导员.2、挖掘物力资源:通过观察、走访等形式,确定活动场所,与社区沟通,争取他们的配合与支持,建立社区活动常效机制.二、开展“五个一”的“好习惯进社区”主题教育活动.1、改掉一个陋习:为了进一步推进“好习惯进社区”活动,让每一个学生加入“创卫”的行列,在6月,举办了“创卫”书签大赛:为三至八年级每位学生下发材料,要求学生们通过观察家庭与社会,结合居民们一些不良的生活卫生习惯,自制一枚“创卫”书签,撰写一句“创卫”格言,提醒居民做一个“文明、健康、可爱的马桥人”.本次活动共收到自制书签八百多份,在各方评选下,共有42幅作品获等第奖.随后将获奖作品在社区橱窗内展出,使更多的居民从中受到教育与启发,改掉陋习,为我镇的社区建设添砖加瓦.2、带动一个家庭:学校大队部向每位学生发出号召:与家人协商,找出不卫生、不文明的行为,共同制定一份家庭“创卫”公约,真正做到:小手牵大手,齐心协力,共建美好家园.本次活动共收到家庭公约一千多份,很多家长通过活动感慨到:活了一辈,竟然让孩子来教我,真是难为情,学校教育得真好啊!通过家庭公约的制定,不仅在每个家庭两代甚至三代人之间进行了一次沟通,也使各个家庭对文明达成了统一认识,对每一个家庭来说都是一次触动,一次推进.3、提供一个点子:为了加速我镇和谐社区的建设,我校充分调动每一位学生“马桥小主人”意识,利用双休日进社区,通过“小眼睛看家乡”活动,观察小区,抓住身边不足或薄弱环节,参与健康、文明社区建设,为“创卫”提供一个金点子.由于学生深入社区,了解社区,他们提出了许多具有建设性的意见,如:多设垃圾桶,设立警示标志,定期查处流动小摊贩等,为社区建设出谋划策.4、参与一次行动:在暑假中,学校组织学生开展了“行动起来,共建美好家园”,上街宣传活动.学生上街向行人分发“创卫”倡议书500份,赠送了三~八年级学生制作的书签600多张,最后学生通过捡白色垃圾结束本次活动.另外,各社区中队和社区团支部也相继开展了“文明小卫士”、“交通小警察”、“环保小白鸽”等自愿者活动,使广大学生与居民自觉遵守交通法规,遵守“七不”规范,与文明同行,与整洁相伴,为家乡增光添彩.通过学生的社会实践活动,将我镇“创卫”活动推向,让学生加深对“创卫”工作的了解,真正做到:尽我所能,为家乡作贡献.五、设计一份小报:在暑期中,学校联合各社区团支部,开展了“创卫”电脑小报设计活动.由于学生在暑期中,时间充裕,各社区团支部也高度重视本次活动,收上来的小报质量相当高,学生参与的面也很广,各社区团支部都上交了小学和中学不同年龄段的参赛作品十副以上.学校充分利用这些参赛作品,在社区中进行展示,这不仅是学生能力的一种展示,更是学生关注社区建设、参与社区建设的具体表现,同时推动了社区居民的文化进程.三、经验与反思:1、通过“好习惯进社区”主题教育活动,每一位学生在培养能力、增强社会主义荣辱观的同时,进一步加深了对好习惯养成重要性的理解,并通过系列活动,将理论与实际相结合,在生活中不断培养自己养成良好的习惯,并通过一位学生,带动一个家庭,推动一个社区,唤醒每一个居民的文明意识,最终带动整个马桥镇的所有居民投入到“创卫”工作中来,让“创卫”工作得到每一位居民的支持,成为他们最迫切的需求,真正做到尽我所能,为家乡建设做贡献.2、通过本次活动,我校已在各村(居委)建立起学生档案和社区中队(团支部),完善了社区活动体系,为今后的学校活动进社区、充分利用社区资源打下很好的基础.3、社区资源的开发与利用,关键在于社区的支持与配合,学校应除了加强与社区的联系与沟通外,应最大限度的争取上级部门的支持.我校本次活动在镇教委的各方协调下,按照计划,得到了落实并取得了一定的实效.总之,社区资源存在各地,它不会自己主动走过来,学校活动要得到社区的认同、参与的热忱、服务的意愿、才能的奉献,必须与社区的需要相结合,也可以通过举办成果展示或观摩活动,验收成效,激发参与者、投入者、支持者、领导者的成就感与荣誉感,在展示、观摩、表扬的过程中,扩大社区影响.今后我校将进一步探索社区资源的开发与利用,最大限度的发挥社区资源的最大功能.

1.《小手牵大手作文 小手牵大手 共建美好家园 作文》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。

2.《小手牵大手作文 小手牵大手 共建美好家园 作文》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。

3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/527829.html

上一篇

change名词 change的用法

下一篇

challenge challenge的用法

初中生社会实践报告 中学生社会实践活动调查及社区服务报告

题目:中学生社会实践活动调查及社区服务报告麻烦给一份中学生社会实践活动的活动记录和活动成果报告,再给一份中学生社区服务的活动总结,一共三份,不需要太长,每份200到300字即可, 还有,各位我的同...

适合三年级孩子看的课外书 我想问一下二,三年级的学生适合看什么书?

题目:我想问一下二,三年级的学生适合看什么书?解答:二、三年级适合看的课外读物有:1、通话类的《安徒生童话》《格林童话》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》《彼德·潘》《柳林风...

顾炎武手不释卷 2011当代学生文言文《顾炎武手不释卷》和《吕僧珍为官》的题目 PS:不要翻译只要题目

题目:2011当代学生文言文《顾炎武手不释卷》和《吕僧珍为官》的题目 PS:不要翻译只要题目解答:《顾炎武手不释卷》1、解释:以()询()或()发()足()诸()2、翻译或径行平原大野()则即坊肆...

金山团 金山团支部五四表彰活动—— 青年风采展

  • 金山团 金山团支部五四表彰活动—— 青年风采展
  • 金山团 金山团支部五四表彰活动—— 青年风采展
  • 金山团 金山团支部五四表彰活动—— 青年风采展

难忘小学生活作文 难忘小学生活作文600字

题目:难忘小学生活解答:时光匆匆,转眼间,我将要告别六年的小学生活,心中有些暗暗的不舍……青青草地走进校园,那一排排高大而又笔直的杨柳使我难以忘怀;小花园中,那一簇簇粉红的满天星使我难以忘怀;操场...

记忆力差怎么办 九个方法增强记忆力 学生记忆力很差怎么办

记忆力差怎么办 九个方法增强记忆力 学生记忆力很差怎么办

增强记忆力的方法有学习一种新语言、左右水平转动眼睛30秒、冥想的同时深呼、适当运用左手、睡个好觉多呼吸新鲜空气等。中学生提高记忆力方法我们可以从以下15个要点中着手,结合自身的实际情况加以改进和完...

介绍学校的英语作文带翻译 英语作文带翻译,关于学校校规和学生必需穿校服

题目:英语作文带翻译,关于学校校规和学生必需穿校服解答:好吧我去找找去年的英语书  There are some rules in our school.First,we must wear un...

大学生银行卡 大学录取通知书里的银行卡是干什么的

大学生银行卡 大学录取通知书里的银行卡是干什么的

关于大学录取通知书,有很多人都有一个疑问,那就是大学录取通知书里附带着的银行卡是做什么的?很多高校在邮寄录取通知书的时候,都会附带给考生邮寄银行卡和电话卡。电话卡主要是为了方便在校期间及时的和学生...