怎样学好语文 如何学好语文

本文是我在高中时代高二时写的草稿，意在给班里同学尤其是语文成绩有差距的同学的一些建议，时隔14年翻出手稿打印出来，希望能给那些作文写不好的同学有帮助。

在初一的时候，赵丽宏先生以《为你打开一扇门》一文为我们打开了一扇文学的大门，让我们步入了文学的殿堂。从那时起，我们就开始系统地学习语文了。那么，我们如何才能学好语文呢？

学好语文，首先要调整好心态。积极的态度对学好语文是及其重要的。我们上语文课的时候，要态度积极，努力做到“六到”，即：心到、耳到、眼到、口到、手到、脑到，即使你觉得语文课是枯燥无味的。其次要戒除陋习，我们在上语文课的时候，你也许有许多毛病，往往影响到听课效果，浪费了宝贵的上课时间。因此，我们应该努力改掉以下一些不良习惯：

第一，兴趣借口。

你也许对语文这门学科不感兴趣，或者是不满意老师讲的内容，就在心理上给自己找了个理由作为“借口”，不认真去听老师讲课，这是不明智的。我们应该明白，不可能所有的的内容都是自己有兴趣的，没有兴趣的也要坚持去学；况且语文也是高考的必考科目。

第二，心不在焉。

你也许在上语文课时精神涣散，老师讲讲，自己随便听听。要克服服这个毛病，就要让自己积极主动地接收知识，而不是“死猪不怕开水烫”的态度。

第三，喧宾夺主。

语文课上老师讲的内容，既有干货，当然也有一些辅助性的内容，会听的内容，听门道；不会听的人，听热闹。如果仅仅听一下热闹，没有去思考老师讲内容的落脚点而加深理解基本概念、论点、原理等，热闹一场，真正的东西没有得到，岂不是得不偿失吗？

要解决这一问题，首先心态要端正起来，积极投入，既听门道，又听热闹。

另外，你也许还有许多毛病，如信心不足，自视过高，不求甚解等，我们都应努力戒除，只有这样才能上好语文课。

学好语文，我们在课下最重要的是做好阅读和写作这两件事。

阅读和做其它事情一样，需要策划。读了一本好书，受益良多；读了一本乱七八糟的书，就会浪费精力和时间；读了一本粗制滥造问题很多的书，会误人子弟，所以读什么样的书，怎么样读书，是很重要的事情。

俄国教育家别林斯基告诉我们：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的书。”

我们在阅读的时候可以把目标定得尽量具体一些。作为我们学生，主要应该围绕课业来开展阅读，再接着扩大阅读范围，由课业的阅读材料扩大阅读范围，由课业阅读材料扩大到为自己的人生战略目标服务的阅读材料。

我们要清醒地认识到：如果纯粹为了娱乐而进行阅读，只是满足个人的兴趣和消遣与猎奇，对实现人的价值，并没有太多的用处。所以有能力的阅读者，总是目的性很高地选择阅读材料。我们要围绕着主攻目标去读书，以较少的时间获得相对多的内容，扩大知识面，增长见识，了解新理论，新成果。

博览可以获得较广的知识。鲁迅说：“应做的功课已完有余暇，大可以看看各样的书，即使和本专业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书；学文科的，偏看看科学书，看看别人那里研究的究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。”

对于我们学生来说，主要精力用在攻读教科书，对这些教科书上的基础知识要牢牢把握，打下坚实基础，并在此基础上展开阅读范围，精读经典书籍，扩大阅读范围。

当然，我们要精读语文书。语文书是学习的范本，要精读牢牢掌握。我们读语文书的时候，可以采用如下精读程序：

首先是上课之前先略读课文，找出难点与问题等，为上课做好准备，以便在上课时听老师讲解和思考，给予解决。

其次是上课时，边听老师讲解，边在书上勾画、记笔记，理解讲课中的难点、重点、知识点。

再次是在下课之后，复习上课的内容，牢记那些关键生字词、重点内容、精彩部分等，同时完成配合学习内容所做的功课练习。

除了教科书，那些围绕教科书所编的辅助教材与课文阅读材料等，都可以精读，但不一定要精读到像读教科书一样。

文章的写作是复杂而有魅力的。每个人对文章可能都有不同的心得与体会，可能多数人会认为写文章比较难，这是为什么呢？俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作文是一种信息输出的活动，人脑不能输出原先不曾贮存过的任何信息，所以信息输出之前，必先输入。对于作文来说，就是平日对作文材料的积累。唐代的郑棨说他的诗在灞桥的风雪中；李贺骑驴出游，在驴背上放一锦袋，遇见好的风物，就写在纸片上，投入锦袋中，回家再将这些推敲成诗句，人们称他的这锦袋为“诗囊”；俄国作家果戈里从中学开始就注意从生活中搜集写作素材，他有一个490页的大型笔记本，记录了各种搜集来的材料，他自己在封面上写道：“万宝全书或百科全书，编著：果戈里。1826年”；美国作家杰克伦敦冒充水手深入贫民窟，与各种人交朋友，搜集各种材料，写成了《深渊的人们》……

以上文坛实例充分说明，只有平日在材料方面有丰厚的积累，才能在作文时左右逢源，“下笔如有神”。

那么，如何积累材料能？

第一，观察。

观察，是人类获取信息的一条古老的渠道，在文字出现之前，是人类获取信息的唯一渠道，在文字出现以后，仍然是人类获取信息的重要渠道。所以，对于我们来说，养成勤于观察的技巧，是很必要的。

观察，不是随意浏览，而是一种有目的地去看、去听、去感受的心理活动。

对于我们当中的大多数来说，生活模式并无太大差别，为什么别人能写出文质兼美的佳作，自己却总是觉得没得可写呢？可见，生活简单，不成其为理由。关键在于不会观察，不善观察，没有养成勤于观察的好习惯。

第二，阅读。

观察是人类获取信息的最古老渠道。自从文字产生后，从阅读中获取信息便成为公认的“第二渠道”了。随着文化的的普及，科技的发展，这“第二渠道”的重要性日益显著起来。古语曰：“秀才不出门，全知天下事。”又云：“半部《论语》治天下”等，便是对“第二渠道”的高度评价。

我们的生活范围类似，生活经历大同小异，从“观察”中，即“第一渠道”中获取的信息也不会有太大的出入，而造成积累材料多的首要因素，应归于“阅读”。

勤于阅读者，比懒于阅读者，所获取的材料要多得多。现代人知识的差异，90%以上，是由“阅读”造成的。

在高考中文中，尤其是在议论文写作中，论据的积累，除切身经历外，古今中外的名人轶事、格言警句等，不通过“阅读”这“第二渠道”是不可能获得的。高考作文的佼佼者，莫不是平日“手不释卷”的“书痴”、“书迷”。

阅读所得的信息一般带有广泛性、多样性，上下五千年，纵横八千里，能显示出做着博大的“内存”，能阐发中心提供“观察”所不可能提供的“五光十色”的材料，满足不同话题，不同论点，不同主旨，不同交际效果的重要。

在作文时，还要遵循两个原则：一是把握写作规律；二是掌握写作方法。

学好语文，其实很简单，只要你对学语文有良好的心态，积极的态度，只要你在课下能够做好阅读和写作这对语文学习最重要的两件事，就能在考试时胜人一筹，取得令人满意的成绩。