西安交通大学医学部 西安交通大学医学部

医务部门

Xi交通大学医学部成立于1937年，其前身是北平大学医学院。1950年更名为西北医学院，1956年更名为Xi医学院，1985年更名为Xi医科大学。2000年4月，xi医科大学与Xi交通大学、陕西财经大学合并，更名为Xi交通大学医学院。Xi交通大学医学部成立于2012年6月。

该系位于Xi南郊高校文化区，毗邻大雁塔、小雁塔、陕西历史博物馆、大唐芙蓉园等景点。是学生学习、求实的殿堂，是西北地区培养高级医学人才的摇篮之一，也是西北地区唯一的卫生部直属重点医学院。

医学系由第一临床医学院、第二临床医学院、口腔医学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理系以及实验动物中心、生物医学实验研究中心、教育部环境与疾病相关基因重点实验室、医学教育培训中心、医学教育研究所等教学科研机构组成。

目前有基础医学、临床医学、生物学三个一级博士项目和博士后研究站，七个一级硕士项目，两个学科41个博士项目，两个学科57个博士项目。生理学、法医学、泌尿外科、皮肤性病学4个国家重点学科，24个国家重点临床专业，12个省级重点学科，12个省级优势学科。拥有“生理学”、“诊断学”等国家级、省级、校级“精品课程”32门，“药理学”等国家级、省级双语示范课程3门，“生理学”等国家级、省级优秀教学团队5支。

现有教职工8700余人，其中专任教授、副教授1000余人，博士生、硕士生导师近700人。中国工程院院士1人，“千人计划”学者2人，“百万工程”国家级人才3人，国家教学指导委员会委员10人，国家杰出青年基金获得者3人，教育部创新团队2人，有突出贡献的国家、省部级专家13人，省级名师5人，陕西省“百人计划”学者3人，享受国务院特殊津贴专家近200人。

临床医学、口腔医学、预防医学、法医学、护理学、药学、制药工程7个专业。目前在校生4600余人，其中博士生700余人，硕士生1500余人，本科生2000余人，留学生610余人。本科教育强调专业教育和素质教育，遵循“高标准、宽口径、厚基础、重实践、综合性、高质量”的培养模式。始于2007年的“侯宗莲医学实验班”致力于以全新的教育模式培养医学精英人才。自1995年成立以来，留学生教学已招收1600名学生，成为中国第一所采用全英语教学的大学，为中国留学生医学教育的发展做出了重要贡献。80年来，为我国培养了近5万名高级医学人才，其中全国政协副主席、中国科学院院士韩启德教授是杰出的代表。

该系科研实力雄厚，学术氛围浓厚，仪器设备先进。拥有两个国家和地方天然血管药物筛选分析和生物诊疗联合工程中心，三个教育部、卫生部重点实验室，四个省级重点实验室。多年来，承担国家和省部级基金资助项目2000余项，承担“973”、“863”项目、国家自然科学基金重大、重点项目、“杰出青年”等项目近20项。先后获得国家、部级、省级科研成果奖和专利400余项，国家发明奖3项，科技进步奖4项，两次获得国际无机化学家协会克山病、大骨节病研究“克劳斯·施瓦茨”奖。SCI收录论文数量逐年增加到近800篇，年均科研经费超过1亿元。

教育部直属的两所临床综合医院和一所口腔医院是全国首批三级甲等医院，在全国具有影响力，集医疗、教学、科研、预防、保健、康复六大功能于一体。开放床位5000多张，年门诊量400多万，年住院量18万，年手术量6万。三所医院学科齐全，名医云集，医术精湛，设备精良，为医药专业学生的实践教学提供了优质的临床实习和见习条件。十家附属医院，不在陕西省直属管辖范围内，是三级甲等医院，总床位近9000张。

系里重视沟通合作，重视与校友的联系。先后与世界卫生组织、美国中医基金会、联合国儿童基金会、光华教育基金会、台湾阳明大学、埃默里大学等十多个国家和地区的医学院校和卫生机构建立了长期合作关系。1998年，美国国务卿奥尔布赖特访问该大学，亲手启动了中美远程医疗咨询系统。医学校友遍布世界各地，对该系的发展和医学国际地位的提升起到了重要作用。

医学系依托交大人文、自然、理工科优势，秉承交大“勤奋学习、努力工作、锲而不舍、忠诚宽恕”的校训，秉承“崇尚医学、求实创新”的医学精神，执着追求“生命之光”的崇高理想，为培养高素质医学人才、开展高水平医学研究、提供优质医疗服务、打造一流大学医学学科而努力。

临床医学

临床医学专业致力于培养基础医学、临床医学基础理论和医学预防基本技能，具有对人类疾病的病因病机进行诊断、治疗、预防和科学研究的能力。是一个实用的应用科学专业。

我校临床医学专业创建于1937年，是我校办学时间最长的专业之一。77年来，为我国培养了近5万名高级医学人才。该专业拥有本科、硕士、博士学位授予权，已进入世界前1%。

培养目标:培养和掌握生物医学和临床医学的基础理论、基础知识和基本技能；具有广泛的人文社会科学知识，良好的职业道德和敬业精神，有创新意识和社会责任感；有诊断和处理常见病、多发病、急重症的能力；具有初步的临床科研能力和国际交流能力；能够从事医疗卫生领域临床医疗和科学研究的高级医学专业人员。

教师任职资格:拥有5支国家级和省级生理学优秀教学团队，700多名临床医学专职专任教授和副教授，4名中国科学院院士和中国工程院院士，2名国家“千人计划”学者，140多名博士生导师，20多名国家级和省级优秀专家，80多名国内外客座教授和兼职教授。

教学条件:有生理学等32门国家、省、校级精品课程；3 .药理学等国家和省级双语示范课程；临床技能培训中心、基础医学实验中心和口腔医学实验教学中心分别是国家级和省级实验教学示范中心。有3所直属和10所非直属三级一级临床教学医院，学科齐全，设备精良，名医云集，为临床医学生的理论和实践教学提供优质资源。

培养特色:我校临床医学专业经过70多年的建设和发展，形成了完善的人才培养体系和“高起点、厚基础、重实践、尊医德、精医术”的人才培养特色。该专业是陕西省“名牌专业”，是西北乃至全国考生最热门的专业。

学制和学位:本专业学制五年，毕业后授予医学学士学位。

毕业去向:70年来，我校培养的毕业生为我国医疗卫生事业和人民健康做出了巨大贡献。特别是西北五省，医学专家和医疗卫生管理部门主要领导大多是我校培养的毕业生。在过去的20年里，约有70%的毕业生被送到或被研究生院录取，其余大部分选择在京、沪、粤、Xi安等省会城市和沿海经济发达地区的三级医院工作。

临床医学

该专业是高等医学教育的长期专业，是为适应医疗卫生事业和医学科技发展对高层次医学人才的需求而设置的。1988年，我校成为全国首批招收七年制临床医学专业的15所重点医学院校之一。2007年创办八年制临床医学专业，以我国生理学奠基人、著名医学教育家侯宗廉命名。

2015年，侯宗连医学实验班按照医学实验班专业名称招生。

培养目标:培养和掌握生物医学和临床医学的基础理论、基础知识和基本技能；具有广泛的人文社会科学知识，深厚的自然科学基础和良好的职业道德，富有创新精神和社会责任感；具有独立诊断和治疗临床常见病、多发病和一般急重症的能力，以及综合防治疾病的能力；具有独立从事临床科研的能力，跟踪本专业的国际前沿，具有较强的国际竞争力；能在医疗卫生领域从事临床医学、科学研究和医学教育的高层次医学专业人才。

教师资格:专任教授、副教授700余人，中国科学院、中国工程院院士3人，国家“千人计划”学者2人，博士生导师140余人，国家、省、部级有突出贡献专家20余人，国内外客座教授、兼职教授80余人。

教学条件:有生理学等32门国家、省、校级精品课程；3 .药理学等国家和省级双语示范课程；生理学等5个国家级和省级优秀教学团队；临床技能培训中心、基础医学实验中心和口腔医学实验教学中心分别是国家级和省级实验教学示范中心。有三所直属三级一级临床教学医院，学科齐全，设备齐全，名医云集，为学生的理论和实践教学提供优质的教学条件。

培训特点:

借鉴国内外先进经验，建立新的课程体系，以人体器官系统为线索，有机整合生物医学与临床医学课程，构建生物医学与临床医学双循环“循环”核心整合课程体系。

重点应放在早期接触专业和预防医学教育，早期接触临床和专业教育应贯穿于通识教育和生物医学教育，预防医学教育应贯穿于人才培养的全过程。

我们应该实行以问题为导向的教学模式，重视学生能力的培养，将临床能力和科研素质的培养作为人才培养的重要环节，并开设为期三个月的海外发展培训，丰富学生的经验，开阔学生的国际视野。

实验班的教学团队由我校老师和海外老师组成。教学语言为双语，教材是国家规划教材和国外优秀原创教材的结合体。

毕业去向:本专业毕业生专业技能强，符合我国医疗卫生事业对高层次人才的需求，受到用人单位的好评。毕业生大多在省市级大型综合医院从事临床医疗工作，或在医学院校、医学科研单位从事教学科研工作。

口腔医学

口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象，综合应用基础医学、临床医学、预防保健和美学知识对口腔颌面部疾病进行诊断、治疗和预防，研究口腔颌面部疾病的病因和发展规律，运用多学科知识进行诊断和治疗，以保持口腔功能和美观的临床医学学科。

该专业创建于1975年，是我国首批建立口腔医学本科教育的八所高等医学院校之一，拥有授予学士、硕士、博士学位的权利。

培养目标:培养适应现代口腔医学发展需要的能力，具有扎实的临床医学和口腔医学理论知识和基本技能，具有广泛的人文知识，具有良好的职业道德和职业素养，具有诊断、治疗和预防常见和多发病以及处理急重症的能力；具有科研思维能力、国际交流能力和一定发展潜力的高素质口腔医学专业人才。

师资力量:有52名口腔专业的专职和专职副教授，9名外籍客座和兼职教授。

教学条件:设有省级口腔临床技能实验教学示范中心和口腔医学科学研究中心，为每个临床实习学生提供专门的口腔综合治疗表。

培养特色:以社会需求为导向，突出口腔医学专业特色，培养掌握生物医学和临床医学理论、人文社会科学知识，掌握口腔医学基本技能，适应现代社会需求的高素质、能力强的口腔医学专业人才。通过临床理论教学、仿生模拟技能训练教学、临床椅案例教学、讨论式教学、社区实践教学、一年制临床工作培训，毕业后即可掌握常见口腔疾病的诊断与治疗，独立完成口腔医学的常规综合治疗。这个专业是陕西省的“特色专业”。

学制和学位:本专业学制五年，毕业后授予医学学士学位。

毕业去向:该专业毕业生需求量很大，约50%已送或考上研究生，其余主要在京、沪、粤、Xi、深圳、青岛、大连、威海等地的医学院校工作，以及全国各省市的口腔医院或口腔专科医院工作。

口腔医学

培养目标:培养临床医学和口腔医学的基础理论知识和基本技能，丰富的自然科学、美学等人文社会科学知识，诊断和治疗口腔颌面部常见病、多发病及处理急重症的能力，重点培养适应现代社会发展需要，独立从事口腔临床研究，跟踪本专业国际前沿，具有较强国际竞争力的能力；能在综合医院和专科医院从事口腔预防保健、医疗工作和临床研究的高级口腔医学专业人员。

师资力量:有52名口腔专业的专职和专职副教授，9名外籍客座和兼职教授。

教学条件:设有省级口腔临床技能实验教学示范中心和口腔医学科学研究中心，为每个临床实习学生提供专门的口腔综合治疗表。

培养特色:突出口腔医学专业特色，掌握生物医学和临床医学理论及人文社会科学知识，注重提高口腔医学临床基本技能和临床能力，重点加强学生创新意识和科研能力的培养，遵循“继续学习七年”和“继续学习七年”的培养模式，培养能力强、创新意识强、临床研究能力强的高素质口腔医学专业人才。

毕业去向:本专业毕业生社会需求大，就业水平高。毕业后可录取博士研究生继续深造，也可在高等医学院校从事教学工作或在省市级医院或口腔专科医院口腔科从事医学工作。

预防医学

预防医学专业是根据“预防为主”的国家卫生政策设立的。是区别于临床医学的独立学科群。它是以人类群体为研究对象，综合运用各学科的知识和方法，研究疾病的发生和分布以及影响健康的各种因素，制定预防措施和对策，以达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的的科学。

该专业创建于1985年，有权授予公共卫生与预防医学硕士学位，流行病学与健康统计、劳动卫生与环境卫生博士学位。

培养目标:培养广泛的人文社会科学知识、创新精神和社会责任感，掌握生物医学和临床医学的基本理论和技能，扎实的公共卫生和预防医学理论和方法；具有较强的公共卫生领域处置、收集和处理相关信息和数据的能力；具有跟踪国际前沿科学和独立开展科学研究能力的高层次公共卫生人才。

教师资格:公共卫生学院预防医学专业专任教授、副教授31人；8名博士生导师；国家、省、部级优秀专家5名，中国工程院院士1名，国内外外聘客座教授、兼职教授16名。

教学条件:教育部环境与相关基因重点实验室、卫生部微量元素与地方病重点实验室、卫生部卫生监督员培训基地、陕西省营养与食品安全研究中心、预防医学研究所。

培养特色:遵循“七年一贯，硕士与硕士相结合”的培养模式，教学与科研互动，理论与实践相结合，全面提高学生的宏观思维和创新设计能力。重点放在医学教育背景上，与早期临床医学教学完全一致。在两个学科的培养阶段，学生可以选择不同的专业研究方向。

毕业去向:毕业生可在国家卫生行政、卫生监督、出入境检验检疫、食品药品监督管理等部门或省市卫生行政、疾病预防控制、环境保护与监测、地方病防治、妇幼保健、劳动保护、学校卫生、健康教育等单位工作，也可在医疗机构从事临床工作。

法医学

法医学是以医学为基础的自然科学，为司法实践服务，为刑事侦查提供破案线索，为审判和民事调解提供科学证据。

该专业创建于1953年，是全国首批六所设立法医学本科专业的医学院校之一，也是新中国第一个法医学国家重点学科；法医学拥有本科、硕士、博士学位授予权，多年来在国内同类专业中排名第一。

培养目标:培养掌握生物医学和临床医学基本理论和技能、扎实的法医学系统理论和实践技能、广泛的人文社会科学知识和法医学相关法律知识、创新精神和社会责任感、初步法医鉴定能力、科研能力和一定发展潜力的高级法医专业人才。

教师任职资格:法医学院拥有一支省级优秀的教学团队，其中法医专业专任教授、副教授13人，中国工程院院士1人，专兼职博士生导师15人，国家级、省级有突出贡献专家1人，国内外外聘客座教授、兼职教授8人。国际知名刑侦专家李昌钰是该院兼职博士生导师。

教学条件:法医学国家重点学科、卫生部法医学重点实验室、陕西省法医学重点实验室、法医学国家精品课程、资源共享课程。

培养特色:该专业为陕西省“特色专业”，采用国际公认的临床医学后教育模式。临床医学教学前期完全一致，后期加强法医学实践教学。理论与案例教学紧密结合，全面提高学生解决实际问题的能力，注重学生的个性化发展和提升。

学制和学位:本专业学制五年，毕业后授予医学学士学位。

毕业去向:近50%的毕业生已送或考上研究生，少数出国深造，其余主要在公安机关、法院、检察院、司法机关、保险行业、高等院校从事法医鉴定、科研、教学等工作。我校法医学专业培养了一批优秀校友，如中国工程院院士丛斌、“国家模范检察官”顾、“中国青年五四奖章”获得者邓亚君、“著名法医专家”等；毕业生受到公、检、法等用人单位的青睐。

药理学

药学专业培养具有药学基础理论、基础知识和基本技能，能够在药品生产、流通、使用、研发、教育和管理等领域从事药品设计、制备、检验和临床合理用药工作的高级药学专业人才。

该专业创建于1972年，是我国较早设立药学专业的高等医学院校之一，拥有授予本科、硕士、博士学位的权利。

培养目标:培养具有药学思维，系统、扎实掌握药物制备、生产、鉴定、使用和新药研发的原理和方法，具有药学行业专业技能、科研能力、沟通能力和发展潜力，能够从事药学相关领域药学专业技术、药品监督管理、药学教育等工作，具有国际视野和竞争力的创新型人才。

教师资格:药学院专任教授、副教授36人，中国工程院院士1人，博士生导师10人，国家级、省级有突出贡献专家2人，国内外客座教授、兼职教授5人。

教学条件:拥有国家和地方天然血管药物筛选分析联合工程研究中心、国家中医药管理局中医药研究实验室、药学教学实验中心、陕西省天然药物研究与工程重点实验室。

培养特色:实施复合型、服务型药学专业人才培养模式，采用小班化教学，理论教学与实践紧密结合，科研与教学互动，培养药学思维和创新药物设计能力。

学制和学位:本专业学制四年，毕业后授予理学学士学位。

毕业去向:近50%的毕业生已送或考入研究生院，其余就业领域广阔，供需比例在1:8以上，就业水平较高，包括国家卫生药品监督管理局等政府机构，以及辉瑞、罗氏、Xi杨森等大型制药企业和联邦、医药研究院、各级药品检验所、三级甲等医院。

制药工程

制药工程专业是化学、药学、工程交叉的工科专业。为制药、精细化工、生化等部门培养能从事医药产品生产、科技开发、应用研究和管理的高层次工程技术人才。

我们学校成立于2002年，是中国最早拥有本科、硕士和博士学位授予权的高等院校之一。

培养目标:培养创新思维，系统掌握化学药物和天然药物设计、制备和生产的基本理论和技术；具备化学药品和中药研发、生产过程控制和管理的基本能力；能够在药学相关机构从事药物研发、生产过程控制、药物质量检验和药物管理的具有创新精神和社会责任感的高层次制药工程专业人才，具有国际视野和竞争力的创新型人才。

教师任职资格:药学专业专任教授、副教授28人，中国工程院院士1人，博士生导师10人，国家级、省级有突出贡献专家2人，国内外客座教授、兼职教授5人。

教学条件:拥有国家和地方天然血管药物筛选分析联合工程研究中心、国家中医药管理局中医药研究实验室、制药工程教学实验中心、陕西省天然药物研究与工程重点实验室。

培养特色:在工程教育中实施国际认可的CIDO卓越工程师培养模式，采用小班化教学，理论教学与实践紧密结合，结合创新型人才培养计划开展科研与教学互动，培养创新思维和创新药物设计能力。

学制和学位:本专业学制四年，毕业时授予工学学士学位。

毕业去向:近50%的毕业生已送或考入研究生院，其余就业领域较广，供需比为1:8以上，就业水平较高，包括国家级药物研究机构和政府机构，以及辉瑞、罗氏、Xi杨森、联邦等大型制药企业和药物研究所。

护理

护理学是以自然科学和社会科学为基础的综合应用科学，研究预防保健、疾病治疗和康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律。其重点是应用综合护理方法解决客户遇到的各种健康问题，帮助他们达到最佳健康状态。

该专业创建于1987年，是全国首批10所恢复高等护理专业本科教育的医学院校之一，拥有本科和硕士学位授予权。

培养目标:培养和掌握生物学和临床医学的基本理论、基本知识和技能以及护理学的基本知识和技能；具有广博的人文社会科学知识，良好的职业道德和敬业精神；富有创新精神和社会责任感，具有一定的国际交流能力和发展潜力；能在各级医院和保健单位从事临床护理、护理管理、社区卫生服务和预防保健的高级护理专业人员。

教师资格:护理系专任教授、副教授29人。

培养特色:该专业是陕西省“特色专业”，设置了与国际接轨的独特课程体系，采用小班化精英互动教学，注重培养学生的沟通合作能力、批判性思维和人文关怀精神，促进学生全面发展，为今后就业和深造打下坚实基础。

学制和学位:本专业学制四年，毕业后授予医学学士学位。

毕业去向:该专业近50%的毕业生推荐免试或考研，约8%出国深造。社会需求量大，就业水平高，供需比接近1:5。毕业生大多在国内知名三级医院从事护理科研和管理工作，如北京协和医院、中日友好医院、上海复旦大学华山医院、上海金华医院、广州中山大学附属医院、第四军医大学西京医院、Xi交通大学附属医院等。部分毕业生在宾夕法尼亚大学、北京协和医学院等高校从事护理教学工作。

2014年，该专业将尝试在部分省市自治区提前招生，高考成绩达到一级的才有资格报考。