一、指导思想:

  紧紧围绕学校教学工作目标,聚焦课堂教学,突出质量立教这个重点,秉承“让育才成为师生梦开始的地方”的办学理念,引导教师拥有自己的教育梦,培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍,培养“拥有梦想,追逐梦想,实现梦想”的学生,以打造书香校园,培养学生良好习惯为着力点,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,积极开展各项活动,转变教师教学观念,转变教师教学方式,促使我校教师具有梦想意识,深化有效课堂研究,实施精致化常规管理,实现教师专业化成长。

  二、工作目标:

  1.以学校梦想文化为主线,开展深入研究,使每个学生、每位老师得到全面发展;

  2.开发出具有学校特色的、能促进本校学校和教师发展的梦想文化课程;

  3.继续加强教师队伍建设培养,抓好微课题研究。

  4. 以培养学生良好的生活学习习惯为着力点,努力提高学生素质;

  5.加强全校作业量的监控,实现真正意义上的减负增效。

  6.加强常规管理工作,做到精细管理;

  三、具体工作:

  根据区教育局提出“减负增效”要求,我们向备课、课堂要质量,给教师“幸福感”,让学生学得轻松。

  (一)加强队伍建设,提高师生的综合素质

  1、教师:

  (1)加强理论学习,提高教师的理论水平:教务处每周为每学科教师提供一篇学习文章,并通过QQ群进行交流学习;教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则,学习要具有针对性,以解决问题式的学习为主。

  (2)坚持走出去,请进来的原则,尽可能的为教师提供学习培训机会,鼓励教师积极参加各项学习培训活动。

  (3)开展评选“月度人物”评选活动,内容包括教师工作、学习的方方面面,人无完人,只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评,面向全体教师、学生、家长,树立榜样,树立学校正能量。

  2、学生:

  (1)抓好班干部的培养,坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会,进行前一周工作的总结及本周工作的部署,对班长进行培训,提高学生的管理水平,使班委会切实发挥学生自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。

  (2)鼓励有特长的学生组建自己的团队,使学生主动发展。

  (3)开展学生“月度明星”评选活动,每月由年级组推荐一名学生,撰写推荐词,学校制作宣传海报,并进行颁奖。

  (二)加强常规管理,关注细节,注重实效

  1、教学常规

  (1)备课,在研读《课标》,深入解读教材的基础上进行年级组集体备课,教师学生、个人特点进行二次备课,突出自己对教材的解读、对教学环节的把握,对学生能力的培养。备课侧重于教学重难点的突破,以及学生对所学知识的掌握应用情况,三至六年级坚持“学案导学,先学后教,当堂训练”,针对学生年龄特点精心设计好导学案,低年级教师还是坚持在自主备课的基础上,进行教研组的集体备课。教务处继续加强教师备课,树标立标,对备课优秀的教师进行量化、表彰。

  (2)课堂教学,结合“一师一优课,一课一名师”活动,聚焦课堂教学中存在的实际问题,开展共生课堂教学研讨,强化主题教研,集体备课,创课赛课的活动实效。教学要面向全体因材施教,尊重学生差异,注重激发学生的学习兴趣,遵循学生的认知规律,关注学生的学习过程;教学中做到讲练结合,给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变,实现课堂教学“轻负担、高质量,低耗时、高效益”的目标。

  (3)作业,学校将加大对学生作业的监控力度,使教师的工作能真正在学生减负的同时,增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长认真带领组员学习《小学教学视导》,明确作业的评价标准和规范要求,加强中小衔接工作,五六年级的学生建立个人错题集,推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求:书写规范,封面整洁,统一书皮、统一标签,统一书写名字位置,统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查,教导处不定期抽查,学校将检查分数计入教师考核和班级量化。

  (4)听评课,各教研组分别制定本学期的听课计划,完成听课任务,教师听本学科课不少于20节,教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位推荐一名教师参加校评优课活动,加强课堂教学的研究力度,促进教师集体备课、有效上课、主题教研能力的提升。听课后,各教研组根据自己组制定的教研主题在教师QQ群中进行评课。

  (5)教研活动,以“微课题”研究为抓手,教研组根据本组实际、学生实际,确定研究主题,并以此开展学习活动、实践,学期末写出本组的研究报告。教研组要做好研究活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动,为学年末评选优秀教研组做准备。教务处人员分别进入教研组,监督落实。

  (6)辅导,结合学校的“梦想导师”活动,关注到每一个个体,使学生不仅学习好,更重要的是学会做人。

  2、丰富课外实践,提高创新意识

  广泛开展课外阅读,努力培养学生的创新精神和实践能力。倡导"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下,激发学生的读书兴趣,广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,努力营造书香校园。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算天天练”、“英语字母设计比赛”等学科特色活动,促进学生的个性发展,学校每月进行学科特色活动展评。

  3、培养学生良好学习习惯,提高学习效果

  以“双惯养成教育”的深入实施为核心,继续抓好“好习惯小电影”活动,以培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效,真正让学生知道什么是好习惯,好习惯是什么样的,如何形成好习惯,着力推进素质教育具体化实施。鼓励各教研组改进评价方式,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。教导处听课时对各班习惯养成进行测评,并及时反馈存在问题。

  (三) 抓实课题实施过程,丰富教研成果。

  1.开展课题研究,提升教师专业水平。开学初,每个教研组确定出自己的教研主题,并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导,带动教师发展,促进教师队伍快速提升。

  2.课堂调研,现场指导。本学期将继续落实调研听课制度,领导深入课堂听课调研,现场指导教学,采用两种方法:①调研课:事先通知教师,教师有准备上课,上课结束后组织教研交流,检查上课效果。②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。

  四、本学期工作配档表

  月份 主要活动安排 负责人 备注

  三月

  传达学校、各处室工作计划 校各处室、教研组

  教研组长培训会 教务处

  学校教学年会 教务处、教育处

  开展;“一师一优课,一课一名师”活动 教务处

  “孝心中国年”故事大王比赛 教育处

  进行原创诗歌大赛 教务处、教育处

  教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处

  教师月度人物、学生月度明星评选 教务处、教育处

  四月

  口算计算小状元比赛 数学组

  举行3-6年级英语书法比赛 英语组

  传统节日:清明节。

  读革命英雄故事,讲“中国梦 我的梦”革命英雄故事 教育处

  “樱桃节”启动活动 教育处

  图书淘宝会 教务处、教育处

  教师朗读比赛 语文组

  原创小电影”颁奖 教育处

  教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处

  教师月度人物、学生月度明星评选 教务处、教育处

  五月

  校评优课活动(每学科每年级选一名教师参与) 教务处

  经典诵读展示、规范书写大赛 语文组

  传统节日:5.1

  “手拉手”家校社会实践活动 教育处

  “樱桃节”采摘活动 教育处

  红领巾梦想达人秀(才艺、劳动技能大比拼) 教育处

  教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处

  教师月度人物、学生月度明星评选 教务处、教育处

  六月

  口算计算小状元比赛 数学组

  学生经典诵读达标检测 语文组

  各组根据指定的主题内容进行特色活动展示 教务处、教研组

  “最佳梦想导师”、“最佳梦想学生“评选 教育处

  教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处

  多元化评价、学籍档案填写 教育处

  教师月度人物、学生月度明星评选 教务处、教育处

  七月

  休业式、安全教育、布置假期活动 教育处、教务处

  期末教学工作总结、评价 全体教师

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