导语:下面是一篇关于语文写作的教学计划安排,从教学内容讲到了具体的每周安排,希望各位语文老师也可以学习参考一下。

  一、教学内容

  本册教材共有这样几项作文内容是想象作文与应用文。

  二、教学目标

  写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达的需要,正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。40分钟能完成不少于400字的习作。

  三、训练措施

  要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。激发学生主动探究的精神,逐步养成实事求是、团结合作的态度。

  四、具体安排 周次

  作文内容

  作文要求

  准备过程

  2

  《假如我是…》

  想好要写的内容,有顺序的写下来,最后把题目补充完整。做到想象丰富、内容具体,写完后认真修改。

  启发学生大胆想象。让学生多说,在说的基础上,列出提纲再写作文。

  3

  写一个星期天

  写一个和家人一起过的星期天,注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句要通顺。

  布置学生仔细回忆与家人一起过的星期天,找出最难忘的人和事来写。认真进行修改。

  5

  写一种喜爱的小动物

  要求学生仔细观察一种自己喜爱的小动物,充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺,叙述有一定的条理。

  教师要大胆启发学生进行想象,鼓励学生在课堂上多说,然后再进行习作。

  7

  选读过的文章写梗概

  把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。

  要求学生分小组自由讨论之后,再进行全班性的讨论,把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。

  9

  写一个有意思的场景

  选择一个你熟悉的场景写下来,要能反映出这个场景的特点,内容要具体,语句要通顺。

  启发学生进行回忆。让学生多说,开拓学生思路,激活学生的想象力,在说的基础上,再写作文。

  11

  自由作文

  题目、内容自定。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完后读一读,认真改一改。

  要求学生分小组自由讨论之后,再进行全班性的讨论,把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。

  13

  最难忘的第一次

  想一想哪个第一次最难忘,写的时候要注意把事情写清楚,写出自己的感受,题目可以用“第一次…”,也可以自拟。

  布置学生仔细回忆在自己的第一次,找出最难忘的人和事,要通过具体的事例来写出事情的意义。

  15

  写科幻故事

  展开想象的翅膀,把所想的内容写下来,先想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事。想想要丰富,内容要具体。

  事先布置学生读科幻故事,要求学生自由想象之后,再进行全班性的交流,把自己想写的内容所清楚以后再动笔写

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