《aoe》是我们学习拼音的第一步,具有重要的教学意义下面是由百分网小编为大家准备的《aoe》教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!

  [教学目标]

  1.学习aoe三个韵母,能读准音,认清形,并能正确书写。

  2.认识和学习使用汉语拼音四线格。

  3.培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。

  [教学重难点]

  读准aoe的音,认清aoe的形,学习正确书写aoe。

  [设计理念]

  1.儿童学习汉语拼音,是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程,是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接,建立起新联系的过程。为此,教学中教师可借助情境图,把学习内容融人到学生喜爱、学生熟悉的生活中,使教学化难为易,从而提高汉语拼音的教学效率。

  2.指导学生发音时,教师应充分发挥示范作用,为顺应学生的心理特点、避免简单重复,可通过丰富多彩、生动有趣的游戏引导学生学会正确发音,并保持盎然的学习兴趣。

  3.通过引导学生观察笔顺图和教师范写、学生自己练写,使学生准确掌握ooe在汉语拼音四线格中的书写要求,培养学生初步的观察能力和良好的书写习惯。

  [教学过程]

  一、看情境图,导入新课

  1.师:同学们,还记得我们的好朋友乐乐吗?他和我们一样,已经上学啦!今天一大早,乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上,他们看到了谁呢?

  (出示本课活动情境图,引导学生观察并说出完整的话,如:乐乐看到了一位阿姨;乐乐看到大白鹅在水里游。)

  2.师:乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听,他们在跟阿姨打招呼,他们说什么?(注意说话有礼貌)

  (观察图画创设情境,说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话)

  3.师:(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密,有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌,悄悄地从家里跑出来,想跟乐乐和文文交朋友,可是又不好意思直接去找他们,于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图,把它们从图中找出来,好吗?’

  (请学生从活动图中将aoe三个拼音卡取下,教师帮助贴在黑板上。)

  二、读准aoe的音

  师:它们真调皮!咦,它们在说话呢,(师故意听)哦,它们说不光喜欢乐乐和文文,还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友,不过小朋友要先叫出它们的名字。

  (出示aoe的卡片)

  1.教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大,声音要响亮,稳稳地把音发长一点),学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读,反复多次练习发音。

  2.教师示范。的发音(注意发音时拢圆嘴巴,音亮且长),学生模仿读。

  3.教师示范e的发音

  师:请同学们认真看看老师读e的时候,嘴巴是什么样子?(学生观察读e时嘴巴是半开半闭的,再练读)

  4.编顺口溜帮助学生记忆发音方法。(张大嘴巴aao,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee)

  5.指导学生同桌相互读,帮助纠正不正确的发音。

  6.做“找朋友”的游戏。

  师:我们选三位同学,分别当a、o、e(抽生上台,分别戴上a、o、e的头饰)。请三位字母小朋友先介绍自己的名字,然后再去找朋友。(播放《找朋友》的儿歌)

  游戏例:

  代表a的孩子说:“我的名字叫aaaa,我想找个好朋友。”学生下台找到朋友后,被找到的孩子大声叫出字母朋友的名字:“aaa,我是你的好朋友。”(全班鼓掌)

  三、认清aoe的形

  1.师:今天aoe和班上这么多小朋友交上朋友了,我们会把aoe的名字牢牢地记在脑海里,但我们怎样记住他们的样子呢?请同学们看看图(出示音形提示图),再看看这三个字母朋友,你有什么发现呢?同座可以说一说。

  师:谁愿意把你的发现讲给大家听一听?

  2.教师指导学生练读儿歌:

  阿姨头发飘,a字尾巴翘,

  太阳出来红彤彤,公鸡一叫ooo,

  清清河水一只鹅,水中倒影eee。

  四、指导aoe的书写

  1.师:小朋友们真了不起!用各种方法记住了ooe这三个朋友的样子。(师故意做出听的样子)呀!aoe这三个拼音朋友的妈妈叫它们回家了,它们要和小朋友们再见了,咱们和它们说再见。

  师:真舍不得它们走啊!咱们不如送它们回家吧!(故意问)你们住在哪里?(作恍然大悟状)咱们的拼音朋友都住在楼房里,这个楼房的名字叫四线格。(出示四线格图)

  (学生认识四线格的上、中、下格)

  2.师:咱们的好朋友aoe住在哪一楼呢?请小朋友们仔细观察它们的书写位置,再把它们送回家吧!

  (引导学生观察aoe的书写笔顺,书空。)

  3.师:小朋友们学得真快!咱们再比一比谁的眼睛最亮,看看怎样才能把ooe写得漂漂亮亮?

  (教师示范,学生仿写)

  注意指导学生写三个字母时要将第二格填满。(学生描红时,提醒写字姿势:身坐正,脚放平,胸挺起,纸放直)

  五、课外作业

  回家做aoe的卡片,再读给爸爸妈妈听。

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