【活动目标】

  1、了解保护牙齿的方法。

  2、进一步认识刷牙行为,掌握正确的刷牙方法。

  3、初步养成良好的刷牙习惯,产生保护牙齿的愿望。

  【重、难点】

  进一步认识刷牙行为,掌握正确的刷牙方法。

  【教学准备】

  教师:

  1、多媒体课件;

  2、纸杯40个,一次性碗40个;

  3、牙模20个;

  4、儿童牙刷15把;

  5、 “护牙小常识”贴图;

  6、刷牙习惯评价表。

  7、饼干、矿泉水。

  8、评价奖励机制。

  学生:自己平常用的牙膏牙刷,用干净的口袋装好。

  【活动过程】

  课前活动:

  1、游戏:猜一猜。看图片猜器官。(ppt:人物器官图片)

  2、聊一聊牙齿的作用。(用上评价)奖励表现好的孩子吃饼干。

  3、师:玩过了小游戏,咱们就准备上课了。组织上课。

  导入新课:

  1、师:温老师也教一年级,班上有个叫兰兰的孩子,前两天去了一趟医院。来,看看是怎么回事。(播放看牙医视频)

  2、师:谁来猜猜,兰兰为什么会长蛀牙呢?

  指名猜原因。

  师:猜对了,兰兰就是没有注意这些,才长了蛀牙,疼得可难受了!你想长蛀牙吗?

  那,我们可得好好保护牙齿啰。(指板书:保护牙齿)

  活动一:护牙方法我知道(了解保护牙齿的方法。)

  1、师:我们应该怎样保护牙齿呢?

  指名结合自己的生活经验说,教师相机追问。

  预设①早晚刷牙。(板书、贴图)

  A、“刷牙” 刷几次?什么时候刷?

  B、“早晚刷牙”

  为什么要早晚刷牙?

  C、漱口 学生答到则肯定,如果没有答到则在“少吃甜食”部分体验。

  预设②少吃糖。(板书、贴图)

  师:你们喜欢吃的零食里,哪些含有糖?学生举例说。

  师:是啊,巧克力、冰激凌、糕点、饼干等零食里都含有很多,被称为“甜食”。(ppt:甜食图片 板书:甜食)

  为什么要少吃甜食?

  师:是啊,这类食物吃多了,又不及时清理,会损坏牙齿,就好比牙齿长了一条条小虫,咚咚咚,它们打牙洞、钻牙心,干尽坏事。(Ppt:牙虫视频)特别是晚上睡觉前吃甜食,又不刷牙,后果就更严重。有的牙齿会变成这样。。。这样。。。这样。。。(ppt:依次出现越来越坏的牙齿图片)

  师:哈哈,刚才哪些孩子吃了甜甜的奥利奥饼干?一定吓坏了吧。怎么办呢?咱们帮他们想想办法。

  预设:刷牙。师:这个办法不错,还有其他的办法吗?

  漱口。师:这是个好办法。

  请吃饼干孩子上台漱口。投影仪展示漱口水。

  学生观察漱口水,说说发现了什么?

  师:以后,孩子们在吃了食物后,也要记得漱漱口,把食物的残渣清理出来。保护我们的牙齿。现在,还害怕吗?那咱们又继续开开心心地上课吧。

  预设③使用儿童牙膏牙刷。(板书、贴图)

  捕捉现场资源,选择不当的,教师引导,提醒回家换成儿童牙刷牙膏。

  比较成人牙刷和儿童牙刷的刷头,引导学生发现儿童牙刷的刷头小,刷毛更软,便于清洁牙齿。

  提醒放回口袋。

  预设④定期检查。(板书、贴图)

  师:定期检查能帮助我们及早发现和治疗换牙期间牙齿出现的一些问题。

  2、小结护牙方法,加上括号。

  活动二:我来学刷牙(进一步认识刷牙行为,掌握正确的刷牙方法。)

  1、师:这些护牙方法里最重要的就是养成早晚刷牙的习惯,我们得学会正确的刷牙方法才能保护好牙齿。

  2、师:你们平时是怎么刷牙的?拿着牙刷刷刷看。

  抽两名学生上台展示(其中一名刷牙方法不正确)

  师:有的孩子这样刷,有的孩子这样刷(老师根据学生情况用动作表示),到底该怎么刷才能起到保护牙齿的作用呢?瞧,小老师教我们来了。眼睛仔细看,耳朵仔细听,你就能找到正确的方法。(ppt:播放刷牙视频,配上儿歌:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,上牙反面往外刷,下牙反面往外刷,咬合面,来回刷。)

  回扣:小老师教的刷牙方法,是横着刷还是竖着刷呢?

  3、教师范刷

  师:原来,要顺着牙缝竖着刷才对,而且,要把每一颗都刷干净才能保护好牙齿。

  我也想来试试,可以吗?

  教师示范刷满口牙齿。学生评价。

  4、师:敢向我挑战吗?要想超过我,可没那么容易,得先把这首刷牙方法的儿歌记住才行。赶快,用自己喜欢的方式记记吧。

  学生用喜欢的方式读读儿歌,拍手齐读。

  5、练刷牙

  师:刷牙方法你都记住了吗?你们表现的机会来了。

  互助练习

  1、提要求:(抽一组同桌上台,边说边指导)咱们同桌合作,一人用牙刷练习刷牙模,把牙模上的每一颗牙齿都刷到;一人读儿歌,看看他刷得对不对。比比哪一组刷得又快又对,及时静息,老师将奖励他们一颗小白牙。(发旧牙刷 ppt:刷牙方法儿歌)

  2、同桌合作练习,教师巡视指导。

  展示练习 师:同学们学得可认真了,哪组同桌愿意到台上演示给同学们看呢?

  抽一组展示(其中,有一位为刚才演示自己刷牙,方法不够正确的同学,与之前对比,看看是否掌握方法) (ppt:逐句出示儿歌字幕)

  4.大家评 师:他们表现得怎么样?指名评价

  如果都出现相同的问题,则有针对性再练习,比如“牙反面”的刷法。

  5.会刷牙

  (1)提要求:师:还有哪些小组想上台展示。哇,看来大家都对刷牙有兴趣,那咱们就一起真正地刷一次吧。看谁能够一步步地做好刷牙准备,做好准备后坐端正。(ppt:刷牙准备 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、挤牙膏。)(没有儿童牙刷的,老师送)

  学生做准备,教师评价。

  师:刷完牙后,还得清理清理。(ppt:1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴,把纸放到纸杯里。)

  (2)师:做好了准备,先把牙刷沾点水。现在,咱们跟着音乐刷一刷!(ppt:《蜗牛与黄鹂鸟》配乐儿歌两遍)

  学生跟着音乐开始刷牙,师巡视、纠正。

  (Ppt出示:我会清理)组织学生做好清理工作。

  6、师:在交流护牙方法时,有孩子提醒大家牙刷要三个月更换一次。在这儿,老师也要提醒大家,每次刷牙三分钟就能更好地保护牙齿。

  7、小结:孩子们刷得真开心,祝贺大家已经学会了正确的刷牙方法。

  活动三:护牙好习惯(课外延伸)(初步养成良好的刷牙习惯,产生保护牙齿的愿望。)

  1、师:要想拥有健康的牙齿,可不是一天刷牙就能行的,必须得每天坚持,养成刷牙的好习惯。温老师想了一个办法,帮助你们养成这个好习惯,刷出白花花的牙齿。待会,我会给每个孩子发一张这样的表格,让你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶每天提醒你坚持刷牙。(ppt:一周刷牙情况评价表)

  总结:其实,有的大人的刷牙方法也不一定是对的,今天回去当小老师教教他们吧。希望孩子们通过今天的学习,养成护牙好习惯,拥有一口健康美观的牙齿。

  板书:

  早晚刷牙 饭后漱口

  使用儿童牙刷、牙膏

  保护牙齿 少吃含糖食物

  定期检查

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