学习目标:

  1.掌握运用一定的阅读技巧,提高阅读能力。

  2.感悟科学精神,从中获取未来自己成长的启示。

  3.培养学生相关科学精神。

  重点:

  1.运用一定的阅读技巧,梳理文章内容;

  2.理解“教育”的内涵,领会科学精神,获取自己成长的启示。

  3.激发想象,培养学生相关科学精神。

  难点:

  理解“教育”内涵,具体把握三件经历对作者成长的教育作用,以及三件事之间的内在联系。

  课时安排:一课时。

  教学过程:

  一、导入

  1.钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?

  2.作者及相关文体知识简介

  加来道雄

  科普文章

  自读课文

  二、感知文章内容

  历程三件事:1.观鱼的遐想

  2.探索爱因斯坦未竟事业

  3.做实验建立原子对撞机

  三、阅读探究

  1.分组探讨三件事对作者的教育作用,初步了解文中的科学精神。

  2.建设性地回答钱学森之问。

  3.把握三件事的内在联系,认清科学探索的过程,理解诸多科学精神的整体作用。

  四、课堂延伸拓展

  分享想象故事,激发想象力,培养一种最基本的科学精神。

  五、小结

  六、布置作业

  完成课时作业13的阅读题。

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