学习目标:
1.掌握运用一定的阅读技巧,提高阅读能力。
2.感悟科学精神,从中获取未来自己成长的启示。
3.培养学生相关科学精神。
重点:
1.运用一定的阅读技巧,梳理文章内容;
2.理解“教育”的内涵,领会科学精神,获取自己成长的启示。
3.激发想象,培养学生相关科学精神。
难点:
理解“教育”内涵,具体把握三件经历对作者成长的教育作用,以及三件事之间的内在联系。
课时安排:一课时。
教学过程:
一、导入
1.钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?
2.作者及相关文体知识简介
加来道雄
科普文章
自读课文
二、感知文章内容
历程三件事:1.观鱼的遐想
2.探索爱因斯坦未竟事业
3.做实验建立原子对撞机
三、阅读探究
1.分组探讨三件事对作者的教育作用,初步了解文中的科学精神。
2.建设性地回答钱学森之问。
3.把握三件事的内在联系,认清科学探索的过程,理解诸多科学精神的整体作用。
四、课堂延伸拓展
分享想象故事,激发想象力,培养一种最基本的科学精神。
五、小结
六、布置作业
完成课时作业13的阅读题。
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