三年级作文教学总结(一)

  我们现在使用的语文课本,课文中有许多优美词句,值得小学生模仿,学生在模仿的过程中能更好地体会句子的妙处,并让学生在模仿中感受。

  在课文《荷花》第二段中,描写荷花的排比句

  “有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”学生练写“有的……有的……有的……” 这类排比句。在学习《翠鸟》时,翠鸟的外貌和动作是学习的重点,而且大量运用了比喻的修辞和动词。这些内容除了要求背诵,在课堂上主要进行口语交际,练习比喻句、连续动作的描写。

  语文课文中一些描写“感恩”主题的文质兼美的文章,是仿写的好材料,如名篇《妈妈的账单》、《可贵的沉默》等。课堂上,对课文的感知领悟达到一定程度,就要求当节完成小练笔《感谢妈妈的爱》,写一写妈妈对自己关爱的事例或者自己对妈妈的回报,许多孩子都把真情实感融入作文。

  平妍的作文这样写到:

  在世界上的每个家庭里,每一个人,都离不开自己的母亲,如果你离开了自己的母亲,就等于放弃了生命。母亲,是我们离不开的亲人,是我们需要用一辈子去感谢的人。

  每当我看见妈妈在做家务的时候,我的心,就好像针扎在了我的胸口那样疼。这总让我们一起回想起以前的每一件事,每一个母亲都在为我们付出自己的汗水,付出自己的心血,付出自己一生的美好时光……而她们只有一个小小的愿望——希望她的孩子健康快乐!她们天天为这个小小的愿望不辞辛苦,奔波劳累!而母亲从不求回报!是妈妈让我们都有有一个温暖幸福的家 ,让我们在快乐、痛苦、烦恼的时候,都能有一个倾诉的地方。 难道我们不应该珍惜这份母爱吗?在这里,我要对妈妈大声地说一句话:‘‘妈妈,您辛苦啦!妈妈,我爱您!”

  精彩课文全文仿写,也是很好的选择。

  学习的第15课《争吵》讲的是发生在同学之间的一件事,因为特别贴近自己的生活,学生在学习中特别兴奋。在本单元的习作中,我就安排了写一篇《和同学之间发生的一件事》,进行课文的通篇仿写。学生写的精彩纷呈。

  李旗的作文更为出色:

  二年级时,我和一个叫潘硕的同学很要好,我俩经常在一起玩耍、一起讨论问题。他剃着一个“小平头”,那双大大的眼睛老是忽闪忽闪的,只要看到我,他的嘴巴就滔滔不绝的讲个不停。我俩算得上是“宝贝兄弟”

  有时下了课,我俩会跟“超级大胖子”——史圣烨一起玩追人游戏:几个人一起猜拳,输者来抓人,抓到谁,谁就来抓。史圣烨来抓时,他老是抓不到我们。我们就有一个大胆的想法:趁史圣烨不注意,跑进窄的地方。要知道,很窄的地方,可是很容易被抓到的呀!有一次,趁史圣烨不注意,我们躲进了窄的地方。不料,史圣烨发现了。他一跑过来,无奈之下,我之好把潘硕推了出去,潘硕就被史圣烨给抓了。潘硕开始狠我,很久都不理我,我心里很难受,空落落的,很不习惯。

  一段时间后,我开始感觉到我自己做错了。有一天,我想向潘硕道歉,可又觉得丢脸。可我想起爸爸说的一句话:“你做错了事就得主动承认错误和道歉”我只好硬着头皮去道歉:“对不起,潘硕,是我把你推了出去。”“没关系。”潘硕紧紧的拉住了我的手。从此以后,我俩的友谊更深了……

  这事记在我心中很久了,这件事让我明白:友谊,虽然你不能看见它,但是可以与朋友一起触摸它,友谊是需要与朋友之间真心呵护的。

  仿写,正是让学生“临帖”,运行在课堂之中,其效果将是“破帖”而出的成功的习作!

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