小说中环境描写的作用现代文阅读：文学类文本阅读之

环境作为小说的三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考察的时候，我们往往着眼于自然环境。环境命题的焦点往往以两种形式呈现:一种是环境描述的特征和功能的结合，另一种是环境描述的技术和功能的结合。

环境描述的特点和作用

测试场地解释

环境是人物生活的外部世界，分为自然环境和社会环境。

自然环境是指人们活动的时间和地点、季节性气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、城中村等自然景观。

社会环境描述是对人们生活的时代、社会、生活环境的描述，包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人们活动场所的描述，以及对地域习俗、风俗习惯等其他社会风俗的描述。

小说中对环境的描写，有时是用看似无意的笔来推动故事的发展；有时候是为了照亮云彩，塑造人物；有时它映射或暗示主题。它是小说不可缺少的一部分。所以受到高考命题者的青睐。当然，自然环境描写的作用不同于社会环境描写。

解决策略

“三抓法”准确概括环境特征

1.把握关键要求，区分环境描述是自然环境还是社会环境。

2.把握风景类别，根据类别总结特征。

(1)社会环境，注意:(1)人活跃的地方，如家庭、街道、工作场所等，分析其特点；2了解这个地方的人际关系是否友好、紧张、陌陌；③关注人的生活、工作状态、心情的特点，是抑郁还是快乐等。

(2)在自然环境中，要注意写的是什么风景，这些风景有什么共同特征。

3.把握景物修饰词，提炼景物特征。

小说在描写环境的时候，往往会用修饰的方式来描写风景。通过掌握这些修饰词，可以提取景物的特征。比如林黛玉《入贾府》中对荣熙堂的描写:大庭院、大正房、宏伟壮丽、大牌匾、大人物、大画作等。根据这些文字，我们可以提炼出荣熙堂的特点:高大、华丽、宏伟。再比如鲁迅小说《祝福》开头对环境的描写，以“重”的灰白色云朵，“平淡”的鞭炮声，“含蓄”的火药香味为特征。

环境描述功能类主题“2个步骤”

第一步:找到环境描述的具体语句，分析环境的特征

因为环境的特性和作者写的环境的功能是一致的。

第二步:找到分析环境描写功能的思维角度

环境

方面

(1)说明故事发生的时间、地点和背景；

②隐含的社会环境；

③营造气氛，渲染气氛，定调。

数字

方面

(1)烘托情绪；

2表达身份、地位、性格等。；

③暗示命运。

情节

方面

(1)建议或促进情节发展；

②为后面剧情的发展做铺垫或者制造悬念；

3作为剧情发展的线索，使脉络更清晰或者有起伏；

④相互协调(协调标题或开头或结尾等。)，而且脉络更加紧凑完整。

主题

方面

(1)揭示主题；

2深化主题；

③隐含着社会的本质特征。

三

[特别提示]

根据位置，决定功能

放置

供使用

开始

(1)引出以下内容；2渲染气氛，营造氛围，为下文做铺垫；③呼应结局。

结束

(1)呼应以上内容，使结构严谨；②揭示主题或深化主题。

在角色出现之前，

引导人物上台。

在小说的某个情节中

可能是为了促进剧情发展。

在人物的描述中，

可能会暴露性格。

答题模型

模板1:突出显示(对比、描述和解释)...，它为提供了背景...活动和对比...(剧情)。

模板2:它启动(启动，启动)...(思想品质，精神世界)并有助于塑造形象....

示例:

阅读下列单词，完成下列问题。

东滩京的陈皮匠(节选)

何晓

①只要一个地方历史悠久，就会产生一些奇怪的故事。

②古城就是这样一个地方。当你花比去欧洲更多的时间，从大城市来到这里，你疲惫的身心会因为远离现代文明的古代奥运会而突然颤抖:唐宋明清，这个化石般的小镇，似乎每一扇刻有和尉迟恭的旧木门后面，都有一个传承了五千年的大家庭...而每一个面对面的人，他穿的越普通，就越怕你小。

(3)似乎只有传统小吃遵循“不吃午饭”的老规矩。但是，在古城里，另一个做生意的老规矩，“过了中午”，是严格遵守的，但是还有一个人，就是东滩京的陈皮匠。

④东滩井是一条有千年古井的老街，叫东滩井。老井现在是文物，周围有平台，是特别保护的。陈的鞋匠家是陈家大院，在老井东边。院子里有两个天井，一个后花园，一个小绣楼，后天井是鞋匠的图书馆。陈嘉家院子的正门在街对面的巷子里，除了家人之外，一直都是关着的。街对面，皮匠摊在老井西边的醋吧街边上。鞋匠从19岁起就在那里摆摊。没有人说他不能在那里摆摊。他是这条街上最地道的本地人。

⑤鞋匠手艺不错，修出来的鞋子既舒适又牢固。很了解他的人说:可惜一个高中生年纪大了，聪明到会绣花，做什么都能变成气候，所以可以当鞋匠。鞋匠不这么认为。他悠闲地呆在货摊上。不管生意好坏，中午12点他都会准时收摊。他早上挣多少钱，下午就会买书。古城里卖旧书收藏的人都认识他，知道他在乎什么样的书。只要他们看到他来了，他们立刻拿着一叠让他选择。钱不够没关系，第二天带就行。古城人爱旧书，要么自己看，要么倒卖成古董。

⑥晚上，鞋匠通常呆在自己的图书馆里。至于他在里面做什么，皮匠太太从来不问。想休息的时候，就在外面喊:等你呢，老头。鞋匠一听，咳嗽了一声才出来。

⑦皮匠的生活一直是这样，很平静。其他人在古城的生活也很平静——直到鞋匠的女儿上个月回来。

⑧女儿在飞机上打电话回来。黄昏时分，女儿回来了，身后还背着一个旧草皮。女儿一进屋就说:“这是我的导师，历史学家牟汉达教授。”爸爸，老教授想看我们家的家谱。

⑨皮匠一听来人是历史专家，心里有数。第二天，鞋匠和他的女儿在图书馆和教授呆了六个小时。在这六个小时里，从《资鉴续编》、《宋逸闻编》、《宋史选录》、《南充史志》、《保宁府志》、《家堂》、《重修陈三院》、《陈家谱》……教授一直在翻书，皮匠的女儿一直在拍照，皮匠一直在回答教授的问题。

⑩当他们终于从图书馆出来的时候，教授说，我要的东西你都有。

鞋匠回答说:“我要等这一天一辈子。”。

几个月后，一篇学术论文震惊了整个史学界:南宋陈三故里再考。与此同时，古城的官员、学者、实业家都震惊了:原来历史名人原来就是古城人！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、发掘的热潮。无限商机突然出现在我们面前，安静的古城人顿时疯狂起来！一批又一批的游客在导游带领下参观陈家院，一批又一批的说客来劝说皮匠合伙开发陈家院……皮匠心想:恐怕东滩井陈家院的大门再也关不上了。

鞋匠收到女儿寄回来的报刊杂志后，仔细阅读老教授的论文，一遍又一遍地复习与论文相关的文章。然后他休息了十几天，把家里的书整理了一下，重新编目，一个一个的查了一遍，全部交给了穆汉达教授。

从那以后，陈鞋匠和古城里的其他鞋匠一样，每天下午都要补鞋。

(删除)

第(2)段的环境描述突出了古城的哪些特点？这对陈皮匠形象的塑造有什么作用？(5分)

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

[解决问题的思维]-比较纠错、检查漏洞和填补空白

第一步是回顾问题并阐明要求

这个题目有两个问题，一个是总结古城特色，一个是分析环境描写的作用。

第二步是结合上下文分析意思

要解决这个问题，先找出描写古城的句子，然后抓住关键词进行总结。

(1)古城的特点。第二段“远离现代文明”、“古奥”、“唐宋格局”、“明清院落”、“五千年老户”、“自然漫溢”等字样，凸显了这座古城鲜明的中国传统文化和丰富的历史底蕴。

(2)环境影响。题干已经明确指向人物，为主要人物鲜明的个性特征的形成提供了环境基础。