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教授英语 珍藏!十位著名语言学家、教授分享英语学习心得

至于英语学习方法,仁者见仁智者见智。学习那些知识渊博的语言的秘诀是什么?今天,我想介绍一下大师们的学习经验,希望能对你有所帮助。

林语堂:现代著名学者、文学家、语言学家

英语学习观:任何不以口语为基础的人都写不出平实、自然、地道的英语。

近年来,中国学习英语的趋势很强。不管是在中学,大学,还是自学,每天都有很多学生在努力进步。我想根据我的亲身经历来谈谈这段感情。

四十年前我在德国,听说柏林大学教的说中文的德国人听起来像是在北京长大的,但都是成年后才学会的。与此同时,我见过的在上海学习的中学英语老师,语法极其精通,分析单词和句子的能力也非常出色,说英语也十分地道。

有些人认为目标是理解阅读,而不是说话。这是错误的,学英语的目的只是为了清晰自然。

任何不以口语为基础的人,都写不出平实自然地道的英语。英国前首相丘吉尔堪称英语大师。他著名的一句话:

我们将在山上战斗。我们将在街上战斗。我们将与鲜血、汗水和泪水战斗。

这是多么有力的句子啊!有没有一句话是小学生不能用的?为什么会有一句夸张的话?

中国人写英语,查章节摘抄句子,用深句子,学不好。比如我很佩服人。你说“我对他佩服得五体投地”,这是一种古老的大惊小怪的方式,因为英美人不这么说。大自然是最令人赞叹的,而“我向他脱帽致敬”才是真正地道的英语。

你应该明白英语是用同一种语言写的,但本质上是用白话写的。越容易越好;它越少粉饰华丽的句子,就越好;越近越好;就越容易被读出。

中国人写英语,但是能写到这个地步的人不多。如果是写的,外国人不容易像外国人一样看,所以值得称道。

中国人要写英语,首先要消除古代“大惊小怪”的观念,为英语打下坚实的基础。因此,我们必须从英语口语入手,才能掌握诀窍。

大家要注意常用词和口语的用法。英语中的“你”字当然是有,而口语是有(你有钱吗?)外国人这么说,我们要这样写!

算了吧!(算了!)也是口语的一种。

你在告诉我。(我还得等你说呢?)也是口语的一种。

没门儿。(Never)也是口语的一种。

这四个字,得,忘,说,机会,都是很常见的字,但是用在口语中,才是学好英语最重要的部分!

如果只要求长词、新词、听起来优雅悦耳的异国词汇,第一步就错了。所以,善于灵活运用普通词汇是学习英语的必由之路。

薄冰:教育家,北京外国语学院英语教授

英语学习观:零基础学习英语,不同年龄段学习方法不同。

如果我是英语初学者,我会读更多的故事和图片,听更多的句子,唱更多的歌。我不学语法,完全靠模仿。

如果我是一个开始学英语的中学生,我会把好的课文读得正确、流利、透彻,我会在睡梦中说出来,用在作文里。我也想看课外读物,用简单的英语给同学们复述故事。我会学习一些基本的语法知识来增强自我意识,但我永远不会追根究底。

如果我是一名年轻的英语学习者,我会努力结合英语练习(读、听、写、说)学好语法。就像查字典一样,我也会经常查语法书。在我掌握了基本语法后,我会开始大量的英语练习,在练习中通过思考和总结来解决难题。同时,我会充分利用好的字典和参考书,包括高级语法著作。

许国璋:著名语言学家

英语学习观:不要总是把阅读的目的放在提高英语上,阅读首先是吸收知识。在吸收知识的过程中,语言自然被吸收。

学外语,要有一双锐利的眼睛,清晰的耳朵,勤奋的嘴巴,敏捷的双手。只要多读书,多记,多说,多写,就一定会实现的。

学习外语,从事语言学研究的人不要局限于只看外语的狭隘世界,必须有良好的国学基础。

光学几个单词的干巴巴的英语不好。不要总是把阅读的目的放在提高英语上。读书首先是吸收知识。在吸收知识的过程中,语言自然被吸收。

陆谷孙:复旦大学外国语言文学学院教授

英语学习观:“输入”与“输出”;模仿和对比。

在当今的英语教学中,连续的考试和枯燥的课堂教学扼杀了学生生动的求知欲和学习兴趣。学生应试技能普遍较强,口语表达能力相对较弱。老师应该让英语成为学生生活中不可或缺的有趣的东西。每节课都要让学生在连续脑震荡的同时大笑几声。

“输入”和“输出”:保持它们的比例大致相等,比如“输入”一个百万字的阅读量,不如保持一万字的写作输出量。写完最好找个高手修改,不断复习修改意见。

模仿与对比:要说清楚英语,模仿的只有上亿;为了减少母语的干扰,比较是最重要的,例如比较英语中的动词时态意识和与汉语有很大不同的数字意识。

姚乃强:《红字》、《福克纳》等著作译者

英语学习观:“死后先活,死后再死。”

我学习和教授英语已经有40多年了。我的经验是,在不同的阶段,初学者主要是打好语言基础,掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为:死后活,死。“死”就是多模仿多练习,然后熟能生巧,灵活运用。

有了一定的基础之后,更要强调读书和写作,读书和写作相结合,不仅要读文学名著,还要读其他的书、报纸、杂志。强迫自己写,写日记,写读书心得,写短文。我的口号是:盯着阿托快一点,翻字典,磨出手指的老茧。

比如在更高的层面上,高年级英语专业应该加强思维能力、创新能力和科研能力的培养。根据自己的兴趣和以后工作的要求,明确自己职业攻击的主要方向。我们应该拓宽知识面,博学多闻,受过良好教育。从写学士论文开始,就要选好题目,逐渐成为某一领域的“专家”。这时,我们可以说我们学到了一些东西。

回想起来,我们应该和你分享的是一句话:勤奋胜于懒惰。希望大家都能创造自己的学习方法,取得成功。

周珏良:中国莎士比亚学会会员、曾任外交部翻译室副主任

英语学习观:要了解一个国家的文化,必须阅读一些历史和文学,包括诗歌和散文作品。

我对翻译的步骤有以下看法:

1.首先,逐字翻译。不要丢失任何东西或者避免一些翻译腔。

2.抛开原文,只看译文,根据原文风格(简洁、沉郁、机智等)修改译文。).这时候就会发现很多问题,往往是语境反应,衔接,整体风格。

3.重新检查原文,看看是否意味着离开。

4.过几天甚至几周后再看。这时,对原文的记忆已经模糊。在上述第二阶段,修改文本的时候,由于大部分原文还记得,很多觉得合适的地方现在已经过不去了,需要重新修改文本。这时候往往需要加一些字或者减一些字,才能把意思说清楚。这次修改后,一般都说翻译可以拿出来。

*了解一个国家的文化,需要阅读一些历史和文学,包括诗歌和散文作品。中国古代,孩子进入私塾,开始读三字经、千字文、百家姓,除了读《千首诗》或《三百首唐诗》,也就是说要让孩子尽快接触中国传统文化。出于类似的目的,我们读了一些英语诗歌。

陈琳:翻译家、教授、英国文学研究专家

英语学习观:我一直提倡“背”。两种功夫相辅相成,缺一不可。

在没有语言环境的情况下,外语是无法“习得”的(但作为一种教学方法,必须尽力营造一个习得环境),只能“学”。必须努力工作。我一直提倡“背”。不仅孩子,大人也需要背诵。

再看看郑板桥在《自我介绍》里说的话:“人咸以为板桥好读好记,不仅记不好,还会背耳朵。板桥每读一本书,他一定要读上千遍。在船上,马上,被带到水底,或者吃饭的时候被忘记,或者不听客人的话,忘记他说的话,都默默的记着书。书里有记者吗?”一代高手都是这样,别说我这一代凡人,更别说他背的大概不是外语。

一般来说,外语学习者都知道有所谓的“精读”和“泛读”。众所周知,在听、说、写这另外三个“会”中,也要做密集、广泛的工作。更振振有词的说:要有精听泛听,精讲泛说,精写泛写。两种功夫相辅相成,缺一不可。

学习语言,在读、听、说、写四个环节中,由于工作需要可以有所侧重,但最好是全面掌握。16世纪英国思想家培根曾说:“读书使人充实,说话使人机敏,写作使人严谨”(这里的说话包括听和说)。可见,学习一门语言的读、听、说、写,不仅仅是掌握作为工具的语言能力的问题,更是一个人素质培养的问题。

梅仁毅:北京外国语大学教授

英语学习观:学好英语,必须对语言本身和语言所传递的各种文化信息感兴趣。

如果你想学好英语,你应该对语言本身及其传达的文化信息感兴趣。当你阅读或听到别人用简洁的英语表达深刻的思想时,你很兴奋,并立即记住了它们,这表明你对语言产生了兴趣。没有这种兴趣,语言学习很难进入课堂。

学英语要从一开始就注意语音语调。语音,语调,重音,停顿,不完美,但基本正确。否则会影响听说,从而失去语言的交际功能。

简单的读物对于打好基础很有用,多读。

第一,数量要大,至少要读40本书。二是复读,选十到十五本书,读三遍,看很多印在脑子里的题。想象一下,别人能写出几十本1500到2000字的书。如果能掌握这些表达方式,能表达多少!

基础阶段后期,或者高三的时候,要尽量背名篇,比如背50-100篇。这是语言和内容上的本质。了解西方文化,学习用词,很好。

何其莘:《新概念英语》作者

英语学习观:部分或全部用英语思考是非常困难的,但坚持大量阅读是实现这一目标最有效的方法之一。

对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,用英语部分或全部思考是非常困难的,但也不是遥不可及。从我自己学习英语的经验来看,我意识到坚持大量阅读是实现这个目标最有效的方法之一。

首先要选择难度适中的原著:一般每页不超过八个生词(32页宽)比较好。

其次,阅读方法:要像看中国小说一样快速浏览,不要默读,不要查字典,不要通过翻译理解原文的意思。遇到不认识的生词,要根据上下文猜。第三,要坚持每天阅读,给自己定下每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去,几个月,六个月,一定能看到成效。

吴冰:全国美国文学研究会理事

英语学习观:要想学好英语,就要不厌其烦地查阅外国人为初学者编写的单语词典。

我们常说“英语基本功”包括听、说、读、写,学习的时候要平衡。如果其中一个太差,会影响整体外语水平的提高。

现在电视上有很多“听”的节目,更有“读”的书。

至于“说”和“写”,可以自己练习。没有人说话,所以你可以用英语自言自语。

“写作”可以通过写日记来提高。一天一件事,可以写“听说”或“读”,从而复习从“听”和“读”中获得的语言知识。

语言与文化密切相关。如果你不了解英语国家的历史和文化,即使你会说英语,你也不可避免地会在交流中产生误解和其他困难。

在学习英语时,我们应该总结英语的特点,比较英语和汉语的异同。看到“相似”有助于提高学习效率,但在学习和掌握中也要注意“不同”。

如果想学好英语,就要不厌其烦地查阅外国人为初学者编写的单语词典,因为在使用双语词典时,大多数人往往为了方便而看汉语,而英语解释不仅更准确,而且可以通过阅读英语解释来复习常见的词汇和表达方式,可谓“一举两得”。

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