什么是编程教育 编程教育与机器人教育有什么区别？

“儿童节目”一词在中国出现较晚。根据百度指数，2017年之前国内父母很少听说过。随着AlphaGo 空的诞生，人工智能的概念在全球范围内爆发。同年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确指出要在中小学逐步推进编程教育。近年来，各省市教育部门频繁出台儿童编程教育优惠政策，逐渐引起国内家长的关注。

相比之下，机器人教育自2006年发展以来，在整个国内素质教育市场上已经相对成熟。新兴的儿童编程教育和成熟的机器人教育有什么区别？今天我们一起讨论一下。

01.学习方向和深度的差异

机器人教育偏硬件，编程教育偏软件。

制造者教育侧重于发展儿童的实践能力和工程知识，其中机器人教育最为突出。国内大部分机器人教育主要集中在电子元器件等元器件在PicoBoard、Arduino等开源硬件平台上的DIY组装，以及智能编程机器人套件的组装和构建。

虽然也有结合软件编译发布操作指令的机器人硬件课程，但几乎都是基于预设的程序模块进行优化，而不是从零到一的创建。

也就是说，机器人教育中涉及的编程部分只允许孩子将存储的程序模块拼接在一起，不考虑亲自开发设计，也不教高级编程语言，这也是为什么有些家长让孩子学完机器人后觉得更简单的原因。

以学习编程语言和培养计算思维为目的，编程教育需要层层剥离模块，学习核心逻辑、算法、语法和结构。

由于学生的年龄跨度大，编程教育会设计不同阶段的课程，让每个孩子都能获得不同阶段的编程技能。

02.应用场景和潜在客户之间的差异

机器人教育很大程度上依赖于机器人本身，强调动手操作能力和物理知识的培养。课程内容由硬件知识和编程知识组成，硬件知识的比重往往大于编程知识。而国内的机器人机构大多只停留在初级教育阶段，不教授高级编程语言。所以一旦离开机器人，孩子学到的编程知识可能就没用了。

程序设计教育是一门基于软件项目开发和设计的课程，涉及到与硬件的交互。这部分类似于机器人教育，但是编程的高度没有限制。通过可视化图形编程、代码编程、机器人编程，孩子可以选择自己的语言，设计游戏、网页、应用、动画、音乐、AR/VR。学编程的孩子以后可以做大部分编程相关的工作，机器人只是其中的一小部分。

无论从未来的就业和学习来看，还是从政策导向来看，程序设计教育都有明显的向按需教育转变的趋势，也是创造教育中唯一一个将成为按需教育的部门。

03.孩子能收获什么？

机器人物理硬件的连接强调动手能力。经过反复练习，一个6岁的孩子就能熟练组装机器人，但编程涉及的逻辑思维范围更广，还有数学、英语、物理等K12学科。编程语言只是编程学习的一个方面。

与编程语言的教学相比，以儿童计算思维发展为核心的编程教育更注重提高儿童运用科学、数学、艺术等知识解决生活问题的能力。AI编程认为语言是技术，思维决定高度。

从分析问题→设计解决方案→运用S.T.E.A.M知识解决问题→运用理性方法验证解决方案效果，儿童不仅学习编程指令，还学习思维和解决问题的能力以及创造性创新。

这就是为什么儿童编程被称为“STEAM教育最有效的载体”。技术解放了我们简单重复的劳动力，但也对我们的创造力提出了更高的要求。无论是机器人教育还是编程教育，都不能只停留在技能层面。未来不再是硬技能为王的时代。面向未来的孩子不仅要理解科学技术背后的原理，还要用科学技术来表达自己，发挥创造力。这就是我们与人工智能共存的生存法则。

在人工智能时代，学习儿童编程是为了让孩子不落后于其他孩子和这个时代，孩子的机器人教育是这个时代推给孩子的。儿童乐高思维风暴训练是对儿童大脑发育、情绪智力训练、艺术启蒙和逻辑思维训练的综合教育。贝尔机器人是针对3-13岁的孩子，让他们从小就学会主动思考和解决问题，孩子只有在玩耍和参与中才能真正理解。成都贝尔机器人编程寒假班已经开课，有限时免费课程接收！