普乐课堂 八年磨一剑，普乐创意课。

随着AI的到来，未来的社会将会发生巨大的变化，这使得社会各界和家长对孩子创造力的提高有了真正的紧迫感；这方面的应试传统教育缺失，已经成为中上阶层的一个确定痛点。父母怕孩子输在起跑线上，起跑线一般都搬到学前班了。

在国际视野中，创造性思维能力作为学生的核心素养，已经成为教育界的共识；以创造力为标志的各种新的教学品种纷纷涌入，推波助澜，初步形成了创造力教育的舆论导向。然而，在学前教育和义务教育中，我国缺乏创新教育的课时安排、专业课程和评价体系。特别是在开拓孩子的创造性思维方面，由于课程设计难度大，教材体系欠缺，师资严重不足，在大多数幼儿园和小学都是空白，在社会教育机构也是凤毛麟角。

普勒课堂项目

这套课程是由北京普勒青少年创新教育基金会委托，经过8年的研发和不断实验而成的知识产权产品(版权由国家版权局注册)。普勒班(儿童创造力课程)是为3-12岁儿童(幼儿园和小学)开设的课程。它借鉴了国际先进的教育理念和教学经验，反映了当代脑科学、发展心理学和创造性思维教育的最新成果。与国际前沿接轨是中国教育改革的重要收获。

普勒课堂提供系统课程，包括黄金系列(学前班)、绿色系列(一、二年级)、红色系列(二、三年级)和蓝色系列(四年级以上)。通过课程分享和动手实践，可以充分开发儿童的创造性思维，增强他们的想象力和创造力。与一般学科课程和课外兴趣课程不同，普勒班的教学目标是为儿童建立底层思维结构，培养未来发展中“创造性思维能力”的核心素养。

盈利模式:

1.版权出口和分销收入。向幼儿园或小学提供课程，收取课程使用费、教师培训费和补充材料费。

2、联合办班，拆分收入。在合作幼儿园等社会机构，学生就读联合班，分工管理，学费收入按比例分配。

3.课外项目，衍生收入。通过创意主题游学、创意作品拍卖、三创(创意、创新、创业)小明星俱乐部活动等课外项目，形成衍生产品线，增加收入。

课堂优势:

1.自2018年起，普勒课堂与百度旗下的高科技公司百家云合作，建立了一个线上线下运行的“双师型课堂”，可以开展京外远程教学互动，共享优质教师资源。偏远地区的孩子可以通过教室与首都和中心城市的孩子交朋友并进行创造性的互动。

2.参加普勒班的孩子可以获得特殊的成长记录。儿童的思维发展，以及基于其个人兴趣和专长的未来专业发展方向，可以通过延伸的课堂服务获得有效的评价。

3.参与普勒课堂学习的孩子可以通过实践课和“普勒之星”在线平台参与播放列表等创意活动，提高自己的创意实践能力，成为三大创意(创意、创新、创业)明星俱乐部的成员，从而获得更多的发展机会。

品牌优势:

1.普勒课堂是由北京普勒青年创新教育基金会发起的一个项目。该基金会是中国第一个(也是唯一一个)以促进儿童创造力教育为主要目的的公益组织。在北京民政局注册，主管北京民政局。

2.在基金会平台的帮助下，普勒课堂在品牌传播方面获得了很多机会和优质资源。中央电视台儿童频道“用72个变化看我的创意少年”与普勒课堂合作成立。这个栏目每周播出，每年都有全国中小学生创意大赛，在青年创意创新创业领域有很大的权威性和影响力。

3.普勒课堂在北京，与北京小学、付雪小学、中关村第二小学、第三小学、第一师范附属小学、育才学校等名校有长期合作关系；在南京、佛山等地建立创意课堂教学实验区(分别有十几所学校和几十所学校参与)；在北京、南京、苏州等地举办“儿童创意作品慈善拍卖会”；在井冈山、丽江等地组织创意主题游学...它已成为教育部门和媒体关注的焦点，并促进了品牌建设和口碑传播。

4.品牌优势。鉴于世界经济合作组织国际学生评估项目(PISA)将于2021年将“创造性思维能力”作为新的全球评估项目，普勒课堂教材编写委员会将于2020年5月左右与中国、美国和芬兰合作在北京出版新教材，并同时举办儿童创造性教育国际论坛。论坛期间，将与相关教育科研机构共同发布《中国儿童创造力年度报告》。这将进一步提升普勒课堂的国际性和高品质，促进普勒课堂的品牌传播。

融资金额:500-800万；