教育部开学第一课 教育部：《开学第一课》节目9月1日晚正式播出

今天，教育部金秋系列第一次新闻发布会在北京举行。据悉，2020年全国节目《开学第一课》将于9月1日晚正式播出。

在新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚说，有必要一起上第一堂课。

首先，希望大家能踊跃看《开学第一课》这个节目。教育部会同中宣部、国家卫健委、中央广播电视总台，正在筹划制作以“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”为主题的2020年全国节目《开学第一课》，将于9月1日晚正式播出。

第二，注重开放教育。新学期开学后，各地学校要充分利用全国中小学网络云平台提供的特殊教育资源，大力弘扬抗疫精神，按照教育部印发的《关于实施中小学重点任务工作计划的通知》的要求，深入开展爱国主义教育。

新学期来了。除了第一课，中小学教育教学应该怎么做？吕玉刚主任已经回答了-

全面恢复正常教育教学工作突出“两个统筹”。一是统筹疫情防控，按照“属地统筹”的原则，全面恢复正常的教育教学秩序。二是区分不同年级、班级、学科，统筹教学。在准确分析学业状况的基础上，根据学生春季学期学习的实际情况，科学合理安排教学进度，认真执行国家课程计划和课程标准，确保国家课程全面开放，保证教育质量。

这里特别强调的是，小学初三要严格按照国家课程计划和课程标准的要求，坚持“零起点”教学，积极探索过渡性活动课程的合理设置，注重幼幼衔接，让新生顺利适应学校生活。幼儿园要严格做好保健工作，坚持以游戏为基本活动，合理安排孩子的日常生活。普通高中应稳步实施选修课和倒班，加强倒班教学的课程安排和管理。

关注学生身心健康的中小学应继续有针对性地加强学生心理健康教育，实现“四个一”:

一是开设专门的心理咨询课，充分利用国家、地方和学校心理健康教育的特殊资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式，认真开展学生心理咨询。特别是开学后，要抓紧对学生的心理辅导。

二是进行全面的交心谈话。学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等工作人员要负责与学生进行深入的谈心，充分掌握学生的心理健康和学习生活状况，做好学生的思想工作。

第三，完善学生心理健康报告制度，准确掌握和及时报告每个学生的心理状况，加强对学习困难学生的帮助和支持，帮助学生跟上教学过程，缓解学习压力带来的焦虑。

第四，组织一系列校园文化活动，通过营造温馨的校园环境，积极组织文化、体育、艺术和适宜的户外活动等。，引导学生进行体育锻炼，增强体质，加强互动和互助，促进学生尽快融入集体学习生活。

认真做好学校管控和学校保护工作。开学前后，要围绕义务教育控校劝退的专项行动，牢固树立“时刻不放松”的政治责任意识，在基本完成既定目标的同时，采取多种形式进行“把关”。用感情，“说服”，履行责任“控制”，提高质量，赋权“保证”，让股票不反弹，不发生增量，保证学生要尽一切努力。

大力加强网络教育教学为巩固春季学期“停课学”成果，进一步推进线上线下教育教学紧密融合，促进学生自主学习，共享农村优质教育资源，提高教育教学质量，教育部按照“四高目标”，依托教育质量高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和专业水平高的技术队伍。系统开发了覆盖各年级、各学科的4000多个秋季学期课程资源，精选出各类优质特殊教育资源，通过全国中小学网络云平台和中国教育电视台空教室在秋季开学后陆续上线播出，供各地免费使用，实现疫情期间从“应急预案”向“精品课程”的全面升级。

关闭家校合作教育春季学期的“停课学”工作，让中小学、幼儿园、家长充分认识到家校合作教育的极端重要性。新学期开始后，大多数中小学和幼儿园都把工作重点放在三个方面:密切家校联系和加强家庭教育指导。

一是深入开展家访，组织教师充分了解学生假期的学习生活状况和身心状况，听取家长的意见和建议。

二是认真召开家长会，全面介绍学校秋季学期教育教学的相关计划，引导家长理解、支持、配合学校工作，做好新学期学生学习生活的安排。

第三，加强家庭指导的针对性，积极回答问题，帮助家长树立科学的教育理念，促进家庭教育职责的履行，建立良好的亲子关系，重点解决困扰家长的典型问题，如如何与青春期的孩子沟通，如何培养孩子良好的学习生活习惯，如何有效控制电子产品的使用。为了帮助做好家庭教育指导工作，教育部组织专家制定了《家庭教育指导手册》，各地学校和家长都可以参考使用。

积极深化教育教学改革目前，基础教育进入全面提高育人质量的新阶段。各地各校要认真贯彻落实全国教育工作会议以来中央发布的学前教育、义务教育和普通高中教育三个重要文件精神，全面落实全国基础教育工作会议部署，切实把工作重点转移到加强内涵建设、深化教学改革、提高教育质量上来。教育部将指导各地普及应用国家基础教育优秀教学成果，认真实施新课程和新教材，加强教学改革示范区建设和教学指导，加强劳动教育和实践教育，促进青年与青年的科学衔接，完善基础教育质量评价体系，充分激发中小学办学活力，促进基础教育质量全面提高。

营造良好的育人氛围，保障青少年健康成长，是全社会的共同责任。秋季学期，要根据相关工作安排，做好两个方面的工作。

首先是净化环境，让青少年成长。近日，教育部会同有关部门联合部署了控制网络环境专项行动，重点整治影响未成年人健康成长的不良社会行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏行为，清理社会网络课程平台违法有害信息，净化网络环境，促进青少年健康成长。此外，要规范中小学生课外读物的推荐使用，坚决防止有害的问题书进入校园。

二是继续规范校外培训机构管理。各地要引导培训机构认真落实疫情防控要求，不能有所懈怠。根据《义务教育六科超标领先培训负面清单》，对超标领先培训行为进行了严肃查处，有效减轻了学生的课外负担。积极推广使用“中小学生校外培训服务合同”，引导培训机构规范运作，有效解决收费和退款纠纷，促进培训机构规范发展。