小学作文《我的父亲》火了，辅导员看后害羞脸红，家长也尴尬不已
“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，表达新事物终将代替旧事物，新时代的年轻人要更加当自强，和父辈们相比，现在孩子们个个都是“小机灵鬼”，聪明机灵把大人哄得团团转，天不怕地不怕，随时都会给你制造惊喜，让人哭笑不得。
孩子刚刚进入集体生活，未免会有不适应，作为老师则是像看故事一样，等着熊孩子们制造惊喜，别看孩子们平常小嘴不停地叭叭叭，但到了写作文时却没词了，憋得脸红脖子粗写出几句话，还在老师面前出糗。
一位2年级小学生作文火了，老师留下作文题目让以《我的父亲》为题目写一篇作文，一般小朋友都会夸奖爸爸的长处，说爸爸优点，但因为表达能力有限，有些词不得当，本来很优秀的作文，却成为大尺度文章，辅导员老师看完过后都害羞地红了脸。
这名同学在文中写到：“我的父亲很辛苦，每天都要送我上课，下课后来接我，昨天，我仔细一看，父亲老了很多，蛋上也有很多皱纹，我心痛极了，”相信许多为人父母看到这不由自己留下眼泪，觉得孩子长大懂事了，但正因为小学生表达能力较差，也没有细心检查错别字，结果闹出了笑话，实际上孩子想表达的是“脸蛋”仅一字之差却闹出乌龙事件。
看到作文内容后，辅导员老师留言：家长不能什么都给孩子看，老师知道孩子并没有恶意，孩子不知道这句话的含义，孩子爸爸看到以后也“尴尬不已”并回复辅导员老师：“孩子写错了，少一个脸字”，孩子年少无知总会闹出笑话，但在一些场合却不合适，还需要家长多沟通多纠正，不要给别人留下不好的印象。
作为说起来容易，写起来很难，写作文才能考验出一个人的语文水平，并在总成绩出成为加分项目，作文写得好对孩子也有很多好处。
作文就是让孩子用自己语言概括一件事，并融入真正内心情感，作文写得不好，表达能力也比较差，这也是锻炼孩子的方式，平常可以买些作文书，或者带孩子看些讲座，有助于提高语言组织能力，还可以在平日里多锻炼孩子与人沟通，在对话中总结语言。
写作文对知识量要求很高，脑海中没有词汇文章就像流水账，也很难得高分，还容易出现跑题的情况，家长平时可以让孩子多看看书，手机词汇量，可以买一只记号笔，让孩子把喜欢的词收集起来，养成积累的习惯。
一般小学作文都是让孩子写难忘的事，只有给孩子留下深刻印象，写出来才会更有深度，正所谓“见多识广”，只有眼界开阔了，脑海里才有知识，多让孩子接触大自然，所见、所听、所感都能成为写作素材，而有一个丰盈的心也会让孩子层次更高，能追求更好的世界。
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爆火作文《我的父亲》老师看得面红耳赤，批复：别什么都看鼓励多顺势妈妈文丨鼓励多顺势妈妈
如今的孩子们古灵精怪，思维活跃，脑洞超大。同时，他们又童言无忌，敢于表达自己内心真实的想法，任何一篇严肃题材的作文，都可以被写成爆笑小说，让老师和家长们哭笑不得，忍俊不住。
1、《有意义的一天》
这样一篇四平八稳的八股文，因为孩子清奇的脑洞，就被写成了一篇有远大理想的 “励志文”，孩子冰雪聪明，对妈妈的借口也是一眼看穿，不得不佩服这是一家的段子手啊。
而老师的评语也幽默：“你妈知道了会怎样？很期待！”哈哈哈，老师你是不是有点唯恐天下不乱啊，98分是支持孩子的想法吗，请问老师家是否也有同款老婆！友情提示这位同学，有事没事不要竟说大实话，本子还是放在学校就好啦！
2、《我的父亲》
我们小时候都写过这种题目，脑海中都是父亲对我们无微不至的关怀和照顾，我们刚读这篇文章时，也能感受到老父亲的爱，怎么突然就画风突破，变成少儿不宜了呢。
一字之差，把老师看尴尬了，还认真批复；“家长不能什么都给孩子看，请家长签字”，家长估计心里也是很无奈，孩子写掉了一个字，我也没办法啊。孩子以后写完作文还是多读几遍吧，不要再为难你脸蛋上已经有很多皱纹的老父亲了。
3、《我想对妈妈说》
在孩子眼里，妈妈是苛刻的，爸爸在妈妈面前不敢随意出声，无能为力，敢怒不敢言。孩子还恨铁不成钢，拿自己爸爸和同学的爸爸比较，教育爸爸如何对待妈妈。孩子你可长点心吧，你就不怕爸爸没教好，最后变成男女混合双打吗。
1、没有生活经历
孩子的生活经历还不够丰富，没有所感所想，因此刚开始写作文无从下笔的情况非常多，另外，孩子的思想非常单纯，想到什么就写什么，记流水账，没有重点也很正常。家长可以多带孩子感受日常生活中的点点滴滴，多听、多看、多感受，平常大量的积累写作素材，肚子里有东西了，写出好文章就不是问题啦。
2、缺乏语言运用能力
孩子写作初期，语言掌握程度有限，还经常容易写错别字，写文章也平铺直叙，不会运用词汇和成语去完成一篇文章，很难得到高分。
下面这位小朋友的作文《小鸭兄弟》可以看出虽然小朋友绞尽脑汁，但由于词汇不够丰富，不知道如何组织语言，全篇只能一“哇”到底，最后痛失高分。
1. 带领孩子观察生活，让孩子丰富内心的情感
能表达出孩子真情实感的文章，才是好的文章。陪伴孩子观察生活中的小事情，让孩子有所感，有所想，然后先口头表达出来，语言运用多了，熟悉了，在写作文的时候自然能下笔如有神。并且因为加入了自己生活中的感想，当然能打动老师，获得高分。
2. 记录生活，增加表达力练习
俗话说“好记性不如烂笔头”，当孩子日常生活中有了灵感，要鼓励他们随时记录下来，积累素材，慢慢开始运用修辞手法组成优美的句子，多写多练，拒绝错别字。写作文无法下笔时，可以让孩子拿出自己积累的 “灵感笔记本”，用长期积累的写作素材帮助他们寻找出写作的方向。
3、培养良好的阅读习惯
多读书可以拓展孩子的知识面，拓宽孩子的眼界。同时，学习他人好的文章和表达，然后结合自己的情况，进行修改润色，做到“心中有粮，下笔不慌”。
鼓励多妈妈寄语：我们都知道，作文在语文考试中占比巨大，很多老师都说“得作文者，得语文”，写作的能力无论对孩子得高分，还是以后工作都非常重要。所以我们一定要重视语文作文能力的培养，打好写作基础，好的文章，一定能让孩子在考试中脱颖而出，获得高分。
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