乐高机器人教育 乐高机器人教育能给孩子带来什么？为什么大家都在学？

蒸汽教育

不太懂机器人教育的家长可能会觉得这是可有可无的存在！只是孩子喜欢玩，和我们的现实生活没有太大关系。学舞蹈和英语比较好，至少是一种技能，假期可以在舞台上展示自己的风格。但是机器人真的这么弱吗？让我们往下看。

事实上，如果你看看全球教育，机器人教育在发达国家已经流行了很多年。只是在我们国家，就像20年前的电脑一样，起步晚。机器人教育作为“STEAM”综合学科教学模式的最佳教学方法，已经被美、法、英、日列为K12教育的必修课。

机器人课程是什么？机器人会教孩子什么？

其实简单总结一下，机器人教育最重要的目的是培养两种思维，三种习惯，四种基本能力。

两种思维

帮助孩子建立3个好习惯

机器人教育，通过项目化教学，可以培养孩子在各种人工智能时代必备的能力，也可以通过编程思维和综合思维的培养，帮助孩子建立面向未来的良好习惯。

①编程思维

是人工智能时代必备的思维。通过编程课程，让孩子学会用代码控制机器，培养与机器打交道的能力。

培养孩子与机器打交道的能力培养孩子复杂问题简单化的能力,是一种无限递归解决问题的方法论培养孩子的数据思维

②综合思维

简单来说，机器人涉及信息技术的很多领域，集成了机械、物理、电子传感器、计算机软硬件、人工智能等很多先进技术。它是一门综合学科，孩子在学习的过程中也在发展综合思维。

以卡巴机器人的课程为例:

课堂上，老师不断向孩子提出开放性问题，点燃创造力；

通过项目和场景建立知识点的相关性；

反复探究问题的本质；

从多个角度和维度掌握知识点(卡巴机器人的课程将通过故事、真实场景连接和实体构建帮助孩子建立知识点的多维意识)

在思维发展的同步过程中，还可以帮助孩子建立良好的学习习惯。

一个

积极思维，发散思维

通过回答开放性的问题，孩子会建立起健全的思维体系。

比如卡巴的“风车”班。

孩子们已经学习了风力驱动风车的原理，老师将进一步提问:

"风吹风车，那么风还有什么别的用处呢？"

“小孩子知道什么方法可以产生风吗？”

“我们想用风为我们做什么？”

这样的问题都是开放式的，孩子会养成边思考边主动回答的习惯。

2

主动学习的习惯

现在很多家长都很焦虑。大多数孩子上学后不得不依靠提醒来做作业。看来作业是给爸爸妈妈做的。来卡巴班的小同学积极性很高，因为卡巴班提倡孩子“玩中学，做中学”。知识点的讲解会通过故事、现实场景联想、实际建构帮助孩子建立多维认知。孩子会在积极思考、积极回答问题、完成项目的同时，建立强大的自信心。孩子会通过持续的成绩反馈。

三

勇于探索的习惯

当一个孩子设计并构建一个编程机器人，完成一个模块的构建或处理一个动力驱动时，可能会有不同的路径来解决问题。老师不断鼓励孩子尝试，尝试，犯错，同时帮助孩子建立敢于探索的习惯。

项目教学模式

提高四项基本能力

机器人课程通常是基于项目的，每堂课都围绕一个项目进行教学。这种教学的目的是:

第一，创造和创新的能力

对于孩子来说，尤其是3-16岁，是孩子发展认知方法的重要阶段，也是孩子形成个性的关键时期。在这一时期，儿童在学习机器人时，可以通过积木搭建和组装生活中常见的东西，训练双手配合能力和空感，激发好奇心，积极思考，协调双手和大脑。

第二，培养孩子的团队合作能力。

在机器人学习过程中，孩子搭建日常工作时，通常是几个小伙伴一起完成。在机器人的各种比赛中，许多项目通常需要它们团结一致，共同努力，才能取得好成绩，赢得奖品。在协作过程中，孩子们的团队合作意识和集体荣誉感不断提高。

第三，批判性思维和解决问题的能力

通过学习机器人课程，熟悉生活中的各种规律，发现科学奥秘，了解机器人构建过程中各组成部分之间的逻辑关系，思考如何使工作更加合理，通过简单的程序模块了解编程逻辑，结合构建使工作完成分配的任务，从而更好的锻炼和培养孩子的逻辑思维能力。

第四，帮助孩子建立目标责任感和专注力。

一个90分钟的机器人课程，每个课程都有一个目标。通过备件的知识，让孩子快速找到达到目标的备件，找到动力部件和连接工具，然后在老师的指导下，按照建筑、动力、编程的原则完成任务目标。长期能够在有效时间内完成目标和任务，形成解决问题的正反馈体验，会让孩子感到更有责任感和乐观。

此外，以前很多家长抱怨自己的孩子:

写作业，有点走神；

上课不注意听讲，小动作多；

如果一件事没做完，那就做别的。...

其实这些引起“头痛”的小问题，都和注意力不集中有关。

但是当孩子们看到积木并开始建造机器人时，他们不能移动他们的脚。可以玩一两个小时。在这个过程中，他们拼房子，军事基地，迷宫，游乐园...这其实是一种专注力训练。

专注力不是天生的能力，需要不断的训练和培养。当孩子掌握了专注的技能，就解锁了其他各种技能。

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建立面向未来的渠道

2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》。《新一代人工智能发展规划》明确指出，人工智能已经成为国际竞争的新焦点。要逐步开展国家智能教育工程，在中小学开设人工智能相关课程，逐步普及编程教育，建设人工智能科学，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。由此可见，机器人在未来科技预测中备受关注。

高校开始“机器人工程”的专业时代

随着国务院《新一代人工智能发展规划》的发布，东北大学、湖南大学等数十所高校也纷纷开设机器人工程专业。清华大学、北航空、航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百所高校都建立了自己的机器人人才招生渠道，可见机械领域的人才受到高度重视，中国的科技教育正在慢慢演变成主流教育发展趋势。

2017年，以下24所高校开设机器人工程专业。

1.东北大学机器人工程080803T工程四年

2.湖南大学机器人工程080803T工程四年

3.北京信息科技大学机器人工程080803T工程四年

4.辽宁科技学院机器人工程080803T工程四年

5.沈阳科技学院机器人工程，080803T，四年工科

6.吉林工程技术师范学院机器人工程080803T工作四年

7.哈尔滨远东理工大学机器人工程080803T工程四年

8.哈尔滨华德学院机器人工程080803T工程四年

9.常熟理工学院机器人工程080803T工程四年

10.南京理工大学机器人工程080803T工程四年

11.三江大学机器人工程080803T工程四年

12.安徽工程大学机器人工程080803T工程四年

13.安徽三联学院机器人工程080803T工程四年

14.南昌工程学院机器人工程080803T工程四年

15.山东管理机器人工程学院080803T工程四年

16.武汉商学院机器人工程080803T工程四年

17.广州大学机器人工程080803T工程四年

18.广东工业大学华立学院机器人工程080803T工程四年

19.北京理工大学珠海学院机器人工程080803T工程四年

20.华南理工大学广州学院机器人工程080803T工程四年

21.广西科技大学机器人工程080803T工程四年

22.重庆文理学院机器人工程080803T工程四年

23.西安文理学院机器人工程080803T工程四年

24.Xi安航空大学机器人工程080803T工程四年

机器人新时代将正式开启！

不久前，人力资源和社会保障部正式发布了13个新职业。

13种新职业是:

1.人工智能工程师和技术人员

2.物联网工程技术人员

3.大数据工程师和技术人员

4.云计算工程师和技术人员

5.数字管理器

6:建筑信息模型技术员

7:电子竞技运营商

8.电子竞技运动员

9:无人机驾驶员

10:农业经理

11:物联网安装与调试器

12:工业机器人系统操作员

13:工业机器人系统操作员

看这13个新职业，可以发现主要集中在高科技领域，这是人工智能和最新数字技术催生出来的。

在人工智能时代，一场全球性的人工智能运动已经开始。新一代科技人才的培养是决定国家竞争力的关键。对于我国来说，未来人工智能人才缺口巨大，迫切需要培养大量人工智能人才，所以有一系列政策倾向于从小学到初中再到高校培养人工智能人才。

对于父母来说，如何才能让孩子成为人工智能时代的领导者？

答案是:只有接受机器人教育和编程教育，孩子现在才能学习，将来才能赢！