“新高考”落地上海、浙江 考生告别综合科目统

中新网6月8日电据中国好声音报道，2017年全国高考进入第二天，热切送考的绝大多数家长开始聚集在考场外，而在上海、浙江，今天上午静悄悄的。

2014年，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动上海、浙江高考综合改革试点。改革后的第一批高中毕业生今年参加了高考。今年也被称为“新高考第一年”。与其他地区相比，上海和浙江的高考安排有什么不同？新高考的“新”在哪里？

高考第一天，语文，数学。第二天，文理，外语。这次高考的科目和时间表已经深入人心十几年了。在上海和浙江，新高考打破了旧惯例。改革中最朗朗上口的“3+3”是什么？前“三”是语文、数学、外语三门必修课。全国高考期间，两地考生都考了这三科。后者“3”是三门选修科目，纳入高考前的学业水平考试。在上海大同中学考点，告别综合科统考的考生们，难以掩饰和放松。

“跟当初高考不一样，模式也不一样。昨晚不像考前失眠。”

“以前是四门主课，但是今年初一考完两门，就剩下英语考试了，这样会轻松一点。”

理科生考物理、化学、生物，文科生考历史、地理、政治，这是几代人都熟知的高考科目组合。在新高考的“3+3”中，“文科生”和“理科生”已经不是一个颠扑不破的分类。考生可以根据自己的兴趣和特长，从学业水平考试科目中选择3科，计入高考总成绩。选物理的可以同时考历史；如果选择地理考生，也可以选择另一门生物。复旦大学招生办公室主任丁解释说，跨文科考试直接导致了跨文科专业的选择。比如一个极端的例子，数学系和历史系，如果考生喜欢这两个专业，最好读数学，如果不会读数学，学历史，这在传统的报考志愿的时候是做不到的。现在他可以通过新一轮选课来满足自己的要求。中学时，他在小“3”里选了物理、历史甚至化学、地理，这样两个专业都可以申请。文理不分科目，就是这样体现的。

根据浙江省教育考试院的数据，浙江省选择传统科学和传统艺术的学生人数从60%下降到17%，从40%下降到10%。更多的学生选择三门选修课。在高考新时代，“学文学”与“学理论”的纠结已成往事。浙江省杭州市第二中学校长叶翠微说，原来的教学是统一进步，统一考试，现在是“小鬼子来了”。他可以设定自己的目标，避免自己的缺点。一旦他发现自己有优势，如物理或化学，他将获得马平川奖。

人生的成败不仅仅是一场考试。这句格言正在融入高考改革的血液中。对于两地考生来说，高考状元未必是英雄，“两个基地一个参照物”最终会决定高校的录取结果。高考三科和学业水平考试构成“两个基地”，另一个“参照物”是对学生综合素质的评价。浙江省教育厅原厅长刘希平表示，整体素质不是由老师一个人决定的，而是由老师和学生共同决定的。其中70%是学生，30%是教师。

获得主动权的不仅仅是中学。刘希平强调，高校是这一变化的受益者。学校可以提出，比如我的专业要求体育是A类，没有A类就不能报考这个专业。

这是从“一生一考”到“多评”的宏伟蓝图。进入喜欢的大学，只需要一次高考，这显然是无法实现的。在分散注意力的同时，新高考能给孩子多少选择？浙江计划给出的答案是80。新方案取消了批行，改为按比例分段填报志愿。采用“专业+学校”的录取模式，普通高考考生可填报80名专业平行志愿。杭州高级中学校长尚可表示，由于考生直接按专业填报志愿，今年“考上”和“考不上”的可能性只有两种，“调剂”已成历史。志愿者虽然有80人，但真正用上的人没那么多。但是没有必要像过去那样调整，学生在录取过程中可能会对自己的专业更加满意。

改革不是一蹴而就的。比如浙江按照20%、60%、90%的比例对考生填报志愿进行排名，前20%的考生优先录取，被指责为原批量录取“换汤不换药”。浙江教育考试院副院长冯承火坦言，这确实是高考录取方案平稳过渡的一个设定。社会对新的招生办法有了更好的理解和认识，能够充分理解；经过几年的磨合，如果对自己的分数，自己的位置，以及对应的学校和专业有一个整体的掌控，就可以取消分割，不会出现重大失误。

其实，上海和浙江的孩子对今天的高考并不陌生。高考前，我每次都很努力，就像今天一样。当然有压力，但潜移默化中，两天高考寄予的厚望被一点点卸下，转移。

作为候选人的父母，颜东认为没有一个系统是最好和最完美的。只有适应这个系统，你才能通过新高考看到很多东西。“比如我以前不知道孩子喜欢地理，只有我选的时候。知道自己是否合适。”

选择看清楚方向，一边摸索一边继续尝试。这是一个母亲对孩子的理解和包容，也是改革关键一步落地后希望的回声。