杭州市紫阳小学杭州市紫阳小学：让孩子在快乐中学习在学习中得到快乐

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今天，我想给大家介绍这样一所学校，这是一所古老的学院。300年过去了，弦乐歌曲并没有停止，校址也没有改变。自古名人辈出，被解读为近代公立小学，在杭城教育发展史上较为罕见。这个学校是资阳小学。现在经过三百年的传承发展，资阳小学有哪些新的理念和新思路？今天，资阳小学校长庞来到我们的演播室，与我们分享资阳小学的特色。

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学校简介

紫阳小学历史悠久，原名紫阳书院，建于康熙四十二年(公元1703年)，是清代浙江四大书院之一。可以说，学校是一所有文化底蕴和历史底蕴的学校。

学校位于南宋帝都核心街区，与建在山上的太庙广场相对。这是一所精致的花园式学校，很小，大约有700名学生。学校西墙是世界文化遗产——西湖和群山的分界线。学校最高处是南宋宋高宗修建的“宣彤寺”遗址，已有近900年的历史，是浙江省重点文物保护单位。在不远处的吴山山腰上，还有紫阳书院的摩崖石刻。

历史上有许多著名的学者和学者在学院任教，如龚自珍、孙诒让，著名数学家项名达，他是当时中国顶尖的数学家之一。

现在的校训是“看大主意”，这是当时的浙江省省长阮元去紫阳书院后在观澜楼写的。现在，作为校训，学校希望让学生有远大的志向、宽广的胸怀和广阔的视野。

教学优势

资阳小学的优势可以用三个“有”来概括:

1.有依恋。资阳小学办学历史悠久，学校在杭州南部周边社区人民中享有盛誉。很多家庭都是三代甚至四代紫阳学生。我认为这对我们来说是一个很大的优势。资阳的学生不是从零开始了解学校，而是从一开始就对学校有感情。学生对学校的依恋是美好教育的开始。

2.有一个故事。学校最好的教育表达就是故事。学校文化积淀深厚，是浙江省著名的历史文化学校。学校里有很多名人和故事。书院时期的藏族诗词碑刻具有独特的文化内涵，可以作为学生学习的资源。学生可以在学校环境中有丰富的文化体验，这在杭城是独一无二的。我简单说一下:比如基础教育领域“核心素养”研究中备受关注的“批判性思维”，在书院里有一个故事:当享誉天下的俞樾来书院讲学时，还是个孩子的孙诒让提出了反对意见。

3.有选择。在长期的教育教学活动中，师生共同努力，形成了一系列的课程和活动，可以让不同的学生有选择性，让每个人都为自己的未来而努力，让学生边做边玩，边学，在未来成长为祖国的建设者和接班人。

课程特点

总的来说，学校的特色课程以“传承文化”为己任，围绕传统文化形成“南宋新六艺”课程。我简单介绍一下书法、射击、茶艺三门课程。

射击队刚刚在最近的杭州射击比赛中获得团体总分第一名。近三年来，射击队有两名同学进入清华大学射击队进行专业训练。

学校有专门的书法老师和书法课程，学校的兰亭社有很多书法爱好者。

学校茶艺课程是省市精品课程，专著即将出版。茶艺课程学校是一个三年级的茶艺周，通过一周的时间对茶的基本类型，如何泡茶，各种茶道有了基本的了解；四年级有社团，喜欢的同学可以参加；五六年级有茶艺队，主要是为了进一步推广，对外展示和比赛。学校茶艺团队多次展示并获奖，如国际茶博会。

课外活动

每年深秋，学校都会举办“落叶节”，因为紫阳小学有很多树和树叶，形成落叶小径，学生可以走在树叶上感受一下；开发落叶创意产品。

此外，学校还有每学期开学的“哲学启蒙”主题。每学期围绕社会主义核心价值观一个字，小学六年12个学期，正是通过体验和思考加深对24个字核心价值观的理解。比如一学期学习这个词就是“自由”。载体很简单。要求学生用自己的零花钱买食物。但是，1-2年级的学生在买菜之后，要思考“每个人的选择都不一样”，所以需要自由；3-4年级，想着“尊重别人的自由”，青菜萝卜各有所爱，尊重每个人的自由，学生就会有自由；5-6年级认为“每个人的自由都是有限的”，因为无论怎么买食物，买的东西总是有限的。学校希望当学生在未来生活中面对丰富的选择时遇到困惑时，能想到小学曾经想过:我们每个人的自由都是有限的。每个人都认识自己，尊重别人，心平气和的学习工作，我们生活的世界才能更好。

学校里有很多有趣的主题活动，比如低年级的太阳能厨房，让孩子知道季节，尊重自然等等。