最痛之吻 广东高考优秀作文“亮相”：巴掌之吻 教育之痛

人民网北京6月30日电今年的广东高考作文题目是《一群漫画》。内容是一个孩子考试100得到父母的一个吻，却被打了98分；另一个孩子61分得到一个吻，55分得到一个巴掌。要求考生根据漫画素材写一篇不少于800字的文章。近日，广东教育考试院为今年高考发布了不少优秀作文。

巴掌、吻和教育的痛苦

一张试卷，有些飘，换来的是一个巴掌和一个吻。是吗？不是吧。苦笑着无奈。

表面上，母亲责怪满分降到98分的退步孩子，亲吻一开始失败，后来进步的孩子。只说明母亲鼓励进步是可取的，批评倒退是错误的吗？事实并非如此。在这幅漫画中，我们应该看到，分数只有一点点的变化，就足以让父母做出不同的反应。背后折射出的无数类似家庭的场景，发人深思。

紧盯分数，视分数的进与退作为奖惩标准，不是个别家长造成的。亲满分，扇98分耳光的荒谬现象，就是唯分数论的体现，长期以来备受诟病。当家长不在乎分数背后体现的知识掌握程度，指导学习时，他们不再在乎“98分接近满分”这一事实，而只看到比上一次下降了2分，分不清55分还是61分是否意味着孩子学习不好，而只注重比上一次提高6分。除了哭笑不得，我们不禁要问这样一个问题:这样粗暴对待分数，坚持分数，是从哪里来的？

诚然，激烈的竞争环境和中国重视考试的传统在一定程度上引起了人们对考试成绩的广泛关注，但是否有更深层次、更本质的原因呢？难道不是因为我们对孩子的成长缺乏客观全面的评价标准，而忽略了学习之外的其他方面，才以分数进退为唯一依据吗？古代有“为己之学”，旨在培养完善的人格而不是获得外界认可的官职。现在的社会也需要综合素质过硬、人格健全的人才，而不是靠打闹和亲吻滋养的分数型人才。在今年的校园投毒案中，虽然年轻罪犯的分数令人眼花缭乱，但他们在人格上有着致命的缺陷。如果只通过掌掴和亲吻来关注分数的波动，还能说是“教育人”吗？你是在培育外观光亮内部腐朽的横梁还是速生木材？

所谓求全责备与宽容鼓励的区别，是对教育的一个警醒，其中出现的教育观念的弊端，恰恰是痛点。我们不能只停留在“知道”，在“改变”的背后，我们需要以“痛定思痛”为引擎，重新审视我们日常生活中熟悉的场景，并借此机会在孩子成长的道路上正确引导和培养孩子，帮助他们获得除分数之外的其他优秀品质和综合能力，用最大的鼓励和决心以及真正的亲吻来回报他们的教育。

巴掌和吻，是和不是？只有从痛苦的经历中学习，我们才能庆祝未来的教育。

不要说有小起伏的英雄

“爱你的儿子，选个老师教他。”现在的人比古人更注重孩子的教育。然而，许多父母把他们的注意力变成了一堆小成就。平日“天子”因小失大由爱转恨，“差生”因小进步总是“捧在手心”。家长态度有了一点点改变，做出了“180度”的大转弯，太主观，太生硬，对待成绩。

分数起伏有多方面的原因，比如孩子的掌握程度，思维方式，老师提问的难度，甚至个人运气。仅仅用“这次比上次高几分”来定义孩子是否努力学习，并不是客观肤浅的。高分学生的家长看不到孩子的勤奋和毅力，低分学生的家长也认不出孩子的能力和水平。单一成就的起起落落，意味着定义英雄，评价父母心中的“珍宝”。很难认清孩子的水平，最终会导致孩子跌入红分，变得无意识、不理智。

《礼记》里有句话“父爱子，而子生而行之。”父母的爱是无条件的，但现在可以通过分数的一点点下降或上升来改变，所以这种爱往往流于表面，而不触及内心。这孩子退步了两分，挨了一巴掌。可能他错判试题变难的时候是班里第一个。孩子的学习就像一个苦行僧走在路上。在这条路上，父母的关心和理解让前方的路像“春风潜入夜，润物细无声”一样阳光明媚。如果父母的爱变成了“付出”，那一定是靠分数进步来赢得的，只会让孩子一直打打闹闹，承担“资优生”或者“差生”的负担。

古人云:“爱儿子，影响深远。”父母对孩子的目光不应该局限于那一点点分数。考试是对孩子学习的评价，但不是对孩子的评价。家长对孩子分数的关注不应该局限于某个角落，而应该是整体性的、比较性的，这样才能知道分数背后的小起伏的真谛。

父母的“扇耳光和亲吻”会影响孩子的生活。曾几何时，武汉神童出奇的先进，学业有成，但他的父母却习惯了他的优秀，容不得任何错误和退步。他终于受不了压力，厌倦了学习，“突然大家都走了。”

成绩的一点点起伏并不能直接定义一个孩子的“好或坏”、“优秀或不好”，也不能作为一个孩子赢得父母爱情的筹码。只有看到孩子真正的实力，并给予及时的支持，他才能在无边的学习海洋上撑起一条小船，帮助他学习到彼岸。

一点点进步，一条命

暮色朦胧，夕阳如血。

北方的风刮得很厉害，很伤人。一个18岁的女孩坐在河边，手里拿着最后一张试卷，试卷上的分数让她不寒而栗。她考试不及格，离她梦想的学校很远。然而，更让她难过的是，父母非但没有安慰她，反而狠狠地骂了她一顿。

女孩在夕阳下站了起来。她撕碎了手中的试卷，回家了。没有人知道那个女孩是怎么想的，那天晚上想了多久。只是看到，从此，女孩似乎在书桌上生根发芽了。

几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生中最重要的卷子。可能是辛苦吧。虽然女生比上次模考多了很多分，但还是因为几分没能考上梦想的大学。

女孩流着泪在田里拼命跑，最后累得倒在地上。盛夏，乡村的夜晚空被星星照亮，女孩含泪看着忙碌的夜晚空，仿佛她的梦像星星一样离她远去。这时，女孩的父亲躺在她身边。“不好意思，我还是没进去，你骂我。”“不，孩子，我上次骂你，是因为你的心根本没有在学习，但是后来我看到了你的努力，看到了你的进步。有进步就好。虽然你的进步并没有帮助你达到目标，那又如何？只要你能进步，你就能在任何地方取得辉煌的成就。”

父亲的话就像一盏豆灯，照亮了女孩心中哪怕一平方厘米。几个月后，孩子听了父亲的话，收拾好书包，带着两本书去了一所大学继续生活。

然后，姑娘是不是变富了，变贵了？没有，毕业后，姑娘上了南车，找了工作，平平淡淡的过日子。但是，再怎么平淡，她也会过得很好，努力上进。

后来她结婚了，生了孩子，成了我妈。

可能是因为我自己的经历，我妈从小就不太注意我的成绩，所以别人学奥数的时候我基本都是泥巴。但是我妈也是有底线的。她不是每次都让我满分90分。她每次只要求我进步，哪怕只是一点点。

上了高中，因为爱好，学了美术，成了美术生。作业落后了很多，成绩也不算优秀。我妈还是只需要“进步”。她只是不想让我穿越迷雾，因为我不像她那样努力，不像她那样进步。

现在，我在母亲曾经走过的路上，我只想问心无愧，争取进步。也许我的进步很小。我赶不上我想赶的火车。但是，其实还有很多车在等着我，因为我一直在努力，在进步，就像小舒一直在努力，在进步，在实现繁荣；就像水滴一直在努力前进，汇聚成一条河，向着他们梦想的远方进发。

一点点进步，不一样的生活。

进步与倒退

第一部漫画中，前一个孩子因为考了100分被父母亲了一口，后一个孩子因为考砸了55分被父母扇了一巴掌。但是，第二张图中，得了100分的孩子因为只得了98分而受到惩罚，后者失败的孩子因为进步得了61分而得到奖励。对比两个数字，不难看出进步与倒退的关系。但在我看来，父母在教育孩子的时候，不仅要鼓励孩子进步，还要给孩子一定的退步空。

进步和倒退这两种看似相反的趋势，其实在某种程度上是同一个方向。进步是发现自己能力的过程，退步是暴露自己缺陷的过程。在教育过程中，教育者应该对进步和倒退持科学的态度。鼓励进步主义者是鼓励他们不断磨砺自我努力，而鼓励倒退则是留有足够的反思空间。善用暴露的缺陷，实现自我提升。正确处理进步与倒退，最终会促使受教育者保持积极的状态。

父母应该鼓励孩子向前迈出每一小步。漫画中的老二并没有比第一个孩子得分多两次，但他进步后父母还是鼓励他，这一点我是赞同的。即使55到61分只有6分，距离61分还很远，这种鼓励也是应该的。父母用鼓励的方式告诉孩子“没有台阶的堆积，没有距离；不积小流，成不了河。”在自我升华的过程中，需要一定的积累。一小步的前进，相对于从差到优的道路来说是微小的，但是没有这一步的积累，是不可能达到优秀的。所以家长要鼓励孩子上进，给孩子一个好的引导，脚踏实地，滴水穿石。

父母要为孩子的退步预留一定的空间隔。孩子的成长发育就像挖金矿，不可能每次挖都看到金矿。单纯地把孩子的退步看成是一种失败，不仔细调查原因，那么这种退步就有可能成为孩子衰落的开始。所以给孩子的退步留一点空就像陈在寻找中不断地剥离过去的枷锁，重建自己，就像阳明被贬为使者时还在默默思考，就像被贬为干校时还在专心学西班牙语。从一个小小的挫折开始，引导孩子给自己一个反思空，在退缩中争取进步，让孩子在面对人生的挫折时能以正确的态度重建自己，就像那些古今中外的大师一样。

进步和倒退是一对彼此分开的人。父母在教育孩子的时候，不应该用简单的奖惩来对待孩子的进步与后退，让孩子在独立自主的时候，能够正确处理自己人生的前进与后退，成为变革当中能够促进社会稳定与发展的支柱。

起伏的波浪更强大

这幅漫画是一个巧妙而深刻的对比。得满分然后98分的孩子得到一个吻和一个耳光，得55分然后61分的孩子得到一个巴掌和一个吻。从这两个孩子的情况中，我们可以看到很多人有意无意都有的一种心态:追求卓越，积极上进，否定错误，倒退，哪怕这个“错误”只有两点。

进步当然是好事。就像漫画里的老二，从不及格到及格，是一个值得肯定的质变和成绩。虽然爬山很难，但是“其他的山在天空下看起来都很矮”的壮观徘徊在山脚下的人无法享受到山顶的乐趣。但是，从100分到98分，算不算应受谴责的堕落？不是。98还是令人羡慕的成绩，98和100都很优秀。100到55分是应该警惕的堕落。

第一个还优秀的孩子态度差距太大，连我都忍不住觉得委屈。在竞争日益激烈的背景下，很多人追求要求完美的极端精英教育，向往“高处不寒”。从“虎妈狼爸”到“增加一分扫千人”的口号，每个人的神经都变成了一个绷紧的弓，生怕被飞来的打耳光。

但是，有一个古老而简单的道理:“人无完人，金无足赤。”我们执着于“把我浑浊的风帆摆正，架起那深深的、深深的大海的桥梁”，却忘了挫折和起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量就在于这些起伏之间。广阔的大海永远不会像湖泊一样脆弱和宁静。浅水面可以保持稳定，但也失去了运载大船的能量。

是的，波浪起伏更厉害。没有退路，没有低谷，就没有动力和空，就没有冲击积累。就像生活在南极冰海的企鹅，要想跳到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是一头扎进深水里，再以巨大的能量跳出水面，洋洋洒洒地降落在岸上。第二个孩子和这只企鹅一样，在深潜失败后获得了跳跃能力。

而我们当然要对第一个孩子给予鼓励和支持，做优秀的孩子不一定要满分。他是大海的潮起潮落，是能淹没一切的波浪。我也相信他能在两分的差距中弥补自己的不足，下次再拿满分。

大起大落更厉害。我相信，只有在不完美中，才能更好的突破自己，在退步中重拾前进的勇气和动力。

“唯分数论”的破产

一记标记清晰的耳光，一个充满爱意的吻，分数成了父母情绪的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。在这里，作者不禁感慨万千。为什么是一个家庭的烦恼和幸福的分数？家庭教育不应该是“唯分数论”，让孩子健康成长。

虽然素质教育的口号很响亮，但家长和学校仍然长期无法逃脱“分数第一”理念的束缚。100分和98分有什么显著差异？一个孩子的好坏，仅仅靠两点就能判断出来吗？但是，对孩子从天而降的对待是不合理的。看着从55分进步到61分，鼓励和表扬是理所当然的。但是，如果孩子想尽办法考55分，家长也不要苛责。分数和质量从来没有天然的等号，他们不应该被“分数决定论”蛊惑。

应试教育下，考试成为孩子快乐成长的负担，压力的阴霾遮蔽了成长的阳光。“分和分是学生的命根子。”流传多年的段子，反映了中国孩子的现状。来自考试的压力让孩子逐渐牺牲了娱乐时间，盯着试卷上鲜红的分数，千方百计为分数争论不休。来自父母的压力起到了助推器的作用。堆积如山的辅导班，奥林匹克班，辅导书...在“分数第一”的环境下，孩子不得不压抑自己的乐趣天性。相比之下，在国外，欧美从来不以分数作为评价比赛水平的唯一标准。他们提倡顺应孩子的天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐嬉戏，让孩子自由发展，健康成长。今天迫切需要的不是用分数来判断成败，而是给孩子一个快乐的童年。

当分数成为风向标时，学习的目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问:“为什么中国培养不出创新型人才？”看看现在的中国考生，如果执着于分数，就会以标准答案为标准。把分数作为学习的最终目标，会削弱学生独立思考和探索的能力。学生只关心自己的答案能考多少分，很少跳出标准答案的束缚，去审视、质疑。难怪中国缺乏创新人才。还不如把燃烧的目光从分数上移开，集中在学生的独立思考能力和创新精神上，这样才能及时实现创新型社会和中国的复兴。

诚然，从我国目前的情况来看，考试仍然是选拔人才最有效的方式，但“唯分数论”的弊端很多。是否可以逐渐消除追求分数的功利心，逐渐从更多元化的角度评价孩子？

蔡元培曾经说过:“要想有一个好的社会，首先要有一个好的个体；要想有一个好的个体，首先要有良好的教育。”如果你不从现在开始，不站在你这边，拒绝用分数来谈成败，那你就是在为孩子的健康成长还蓝天。

分数不是衡量孩子的唯一标准

我看到了这样一个发人深省的漫画:第一张图中，一个微笑的孩子手里拿着一张100分的纸，脸颊上印着父母鼓励的唇印，另一个孩子手里拿着一张55分的纸，形成了鲜明的对比，他的哭丧脸令人震惊；第二张图中，得了100分的孩子只得了98分，因此脸上多了一个掌纹，而另一个孩子因为这次得了61分而被父母亲吻。

这部漫画反映了父母过于关注孩子成绩的现状。“不管他们的成绩是好是坏，一个孩子退步就会打架，进步就会夸夸其谈，仿佛白纸上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛冰冷的成绩就是孩子的一切。我理解父母找成龙找女人变成凤凰的心态，但我认为他们过分注重孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

个人认为，现在的孩子不像过去那样快乐，学习压力越来越大是一个很重要的原因。父母对孩子寄予太多的期望，他们的严格要求成为残酷的枷锁，将孩子牢牢束缚在童年美好的梦想之外。我认识很多考砸了就害怕的孩子，怕回国后受父母洗礼。一想到考试，他们就不寒而栗。他们幸福的童年已经支离破碎，只存在于记忆的遥远角落。的确，他们都是漫画里的孩子，不管55分还是98分，只要不达标，就会被父母训斥。作者曾听过这样一句话:“你折断了我的翅膀，但我不能飞。”动画片里的家长用自己对“分”的严格要求，折断了孩子的翅膀。当“点”真正成为孩子的“生命之根”时，孩子早已丧失了自由飞翔的能力。

然而，事实证明分数并不是评价孩子的唯一标准。善良、勇敢、责任等等可能比聪明更聪明更珍贵。同样，分数不一定代表孩子将来的成就。中学成绩一般的马云，成为了今天的互联网大亨；屡次科举失败的柳永，在他的“低声吟唱”中，为后人留下了感人肺腑的文字。

所以我恳请家长不要让孩子在漫画里变成孩子，不要让孩子在分数上迷失自我，希望家长关注孩子的成绩以及其他方面，让孩子能够均衡、全面、快乐的成长。

要知道，不管孩子考55分、61分、98分还是100分，在脸上留下一个深情的吻，都是值得父母的。希望漫画里的孩子的不幸不要在我们身边的孩子身上重演！

给母亲的信

亲爱的母亲:

您好！

请允许我引用一句名言:“人可以登上荣誉的顶峰，但不能长久地生活在那里。”我理解你对我的殷切期望，希望我永远是最好的孩子。我能理解你最喜欢的儿子成龙。世界上哪个母亲不希望自己的孩子好？但是今天我想告诉你，请原谅我一直不优秀，请原谅我一直不优秀。

我记得小时候，你总是拿我和别人比。我记得我表哥。有时候他来我家吃饭，你会说:“看看谁吃的最快。”每次看着我快速吃完，你都会对点菜感到满意。我记得当我去学钢琴的时候，你会坐着听我演奏和练习。直到每一个音符都弹得很流畅，你才会笑着放我走。我去考试了。虽然我不是真的讨厌钢琴，但是我对考试的厌恶有一半来自于你的高期望。有时候会羡慕别的孩子。成绩一般的学生拿到成绩单，就可以高高兴兴回家了，因为他有了一点进步。然而，我的心里却忐忑不安。我害怕是因为你每次考试都要求95分以上，尽管我在班上成绩很好。

妈妈，我希望你能理解和理解我。有时候压力是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋。由内而外的是生命，由外而内的是死亡。希望你能尊重我心中最真实的愿望，而不是一味的给我施加压力。我的成长不能由你的个人意志决定，就像思想家卢梭曾经说过的那样，“大自然希望孩子在成年之前像孩子一样。”

有时候会想起新闻里报道的“虎妈”和“狼爸”。他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上。他们想在这个到处都是竞争的时代“与众不同”，但我不认为他们的孩子真的幸福。少年成名的作家蒋，从小就出书，但不是父母逼的，而是真的热爱写作，现在是深受读者喜爱的青年作家之一。妈妈，我知道你一直爱我。你严格的外表只是为了让我成为更好的自己。也许你可以选择另一种方式来引导我，鼓励我。我更喜欢看到温柔的母亲。

今天坐在高考考场上，漫长的人生之路可能就在我的笔尖下书写和改变。我只想借此机会对你说:这一次，让我做真实的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。

谢谢你，妈妈。

你儿子* * *

2016年6月7日