代表建议对教师工资免税 对落实“不低于”不到位的将严肃追责问责

3月6日下午，黑龙江团召开小组会议，审议政府工作报告，审查“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要草案。

全国人大代表、哈尔滨市花园小学校长曹永鸣代表建议，通过对教师工资免税，吸引优秀人才加入教师队伍。

她同时建议，加大对义务教育在办学条件、师资队伍建设、信息化建设的投入；保有中小学标准体育运动场地设施。

关于提高教师待遇问题，已经引起了教育部的关注。

不久前，国务院教育督导委员会办公室提醒，各地要继续重视“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”这一目标的实现，对落实“不低于”不到位的将严肃追责问责。

2018年公布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，完善中小学教师待遇保障机制。健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，根据实际实施相应的校长收入分配办法。

3月6日下午，黑龙江团召开小组会议，审议政府工作报告，审查“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要草案。

全国人大代表、哈尔滨市花园小学校长曹永鸣代表建议，通过对教师工资免税，吸引优秀人才加入教师队伍。

她同时建议，加大对义务教育在办学条件、师资队伍建设、信息化建设的投入；保有中小学标准体育运动场地设施。

关于提高教师待遇问题，已经引起了教育部的关注。

不久前，国务院教育督导委员会办公室提醒，各地要继续重视“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”这一目标的实现，对落实“不低于”不到位的将严肃追责问责。

2018年公布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，完善中小学教师待遇保障机制。健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，根据实际实施相应的校长收入分配办法。