海底两万里批注 【空中课堂】解读中考必考经典文学作品《海底两万里》

特别节目“课堂在空”:

中考必考文章是“海底两万里”

《面对面教育》寒假空，教室里有很多名师。101中学、师大附中、三番中学、文慧中学、广渠门中学、陈经纶中学——六位著名语文老师轮流坐在镇上发言！2月12日至21日，每周二、三、四，晚上5: 30，“教育面对面”空是中产阶级。我们谈谈吧！今天，我们请到了陈经纶中学嘉明分校的王芳先生为我们详细解读儒勒·凡尔纳的名篇《海底两万里》

嘉宾介绍

王芳陈经纶中学嘉明分校高级教师区骨干教师

海底2万英里简介

王芳:

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的小说，是凡尔纳三部曲的第二部，也是儒勒·凡尔纳的巅峰之作。

这部小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯跟随鹦鹉螺号到达海洋深处的故事。故事发生在1868年。阿龙纳斯接受了美国政府的邀请，参加美国林肯号在海上猎捕独角鲸的体验。在追逐过程中，林肯号遇到了独角鲸，阿龙纳斯和他的伙伴不幸掉进了水里。幸运的是，他们游到了独角鲸的后面，却发现那是一艘奇妙的潜水船，而不是独角鲸。指挥潜水船的尼摩船长是一位知识渊博的工程师。尼莫邀请他们和他一起在海底旅行，历时近七个月，行程两万多英里。在尼摩船长的指挥下，潜水船穿过海沟，钻了一个海洞，撞上了冰山。经过许多艰难险阻，发现了许多水下奇观。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，公开了海洋的“怪物之谜”。

这本书吸引孩子、成为永恒经典的关键，在于它奇幻的想象力和神秘的海洋世界。

如何准备“海底两万里”

王芳:

近年来，文学名著试题的设置也体现了一个教学方向:摒弃知识点的生硬背诵，鼓励学生从精读走向思考，将名著融入日常生活和审美体验。

考题一般分为简答题和随笔题两种，要求学生有发散思维。比如俗话说“办法总比困难多。”请结合《海底两万里》的相关内容谈谈你对这句话的理解。一个同学准备以“只有探索才能知道答案”的观点写一篇演讲稿。请从《海底两万里》及其相关故事帮助他验证这个观点。茨威格说:“勇气是逆境中绽放的光芒。这是一笔财富。有勇气，就有机会改变。”请从《海底两万里》中选择一个人物，并与相关剧情确认。要回答好这样的问题，不仅要精读课文，还要对情节和人物特征有深刻的理解，并使之与自己的生活相联系，这是一个结合自己生活经历的思考过程。

当然也有同学反映，中学生学习压力大，任务重，根本没有太多时间认真学习。其实快速阅读《海底两万里》，或者至少大致阅读一下，并没有那么难。这就需要我们在阅读前做一些有技巧的工作，这样就可以轻松克服粗读的障碍。

阅读策略

王芳:

1.选择适合自己的版本。

2.规定每天的阅读量

尽量一个月一天读一章。

3.第一次粗读，目的是把握剧情，找出航行路线和故事。

4.再宏伟的杰作，真正让读者印象深刻的魅力在于细节的传递和蕴含在深处的思想。真正走进名著的唯一途径，就是欣赏作品的精妙之处和内在思想。当我们阅读文本时，比如扁鹊的医疗，我们不仅要看文本的表层，还要看它的原理、胃甚至骨髓。每一个层次的观赏都有它的价值。到哪个水平的功力，就能看到哪个水平的风景。

5.善用记法，随时回头看相关内容

古人说，不动笔墨不读书是有道理的。在阅读的过程中，我们不妨拿起笔，根据自己的阅读情况，做一些批注或读书笔记，把此刻比较迷茫的地方做好标记，以便随时回头查阅。排除阅读中的障碍。其实是毅力或者兴趣支撑着我们读完一本书。我们应该在这两个方向上想一些独特的方法，这样我们的阅读才能取得很大的进步。

《海底两万里》是一部伟大的作品，读一遍是不够的。我们不应该为了应对中考而读经典。《海底两万里》蕴含着丰富的思想、智慧和文化精华，是未来写作能力、审美能力和人类行为的取之不尽的宝库。

小费

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