初二物理下册知识点归纳 【神总结】初二下册全部知识点汇总（完整版！）

高二第二卷物理知识点归纳

1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能独立于物体而存在；受力的物体叫施力物体，受力的物体叫施力物体。

2.产生力的条件:①必须有两个以上的物体。②物体之间必须有相互作用(不需要接触)。

3.力学中要记住的三句话:①物体之间的力是相互的(一个物体同时是施力物体和施力物体)；②力可以改变物体的运动状态(运动←→静止，快↓→慢，改变方向)；③力可以使物体变形。(不能说变形变了或者物体变形变了)

4.力的三要素:大小、方向、作用点。(它们都会影响行动的效果)

5.力(f):国际单位为牛(吨)，符号为n；手里两个鸡蛋，对手力量1N左右。

6.力有两种表达方式:力图和力图

用带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点(或终点)表示力的作用点(像光一样，这种方法叫理想模型法)

7.口诀是:在某一点画一条线，按一定比例画一条线，按一定比例画一条线，在末端标出一个尖点，按一定力度写一个尖边。

注:(1)力的示意图比力的示意图绘制比例的过程少。可以记为:示意图是意思，但只表示大概意思，图中不详细；

②在同一个图中，如果有几个力，就要共用一个尺度和力的作用点。(作用点必须在受力物体上，一般取中心。)

(3)线段的长度既不是半格也不是一格，也就是说至少有两个格，是格的整数倍。

8.一个物体在外力消除后可以恢复到原来的形状，这叫弹性变形。

生产的条件或依据:①对象是否直接；②接触点是否有相互挤压和拉伸。

9.弹性的大小:F=k x，其中F:弹性；k:刚度系数，与物体本身有关；x:变形量之差，即变形后的长度与原始长度之差。即弹力与物体本身的弹性强度和变形量有关。变形越大，弹力越大。弹簧测力计就是根据这个原理制成的:在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.弹力方向:与受力物体的变形方向相反；常见的弹力有压力、拉力、支撑力。

56.机械能:动能和势能统称为机械能。

理解:①有动能的物体有机械能；②有势能的物体有机械能；③同时具有动能和势能

物体有机械能。

57.动能和势能的转化:动能

58.动能和势能转化分析:首先分析决定动能和引力势能(或弹性势能)大小的因素，然后看动能和引力势能(或弹性势能)是如何变化的，其中一种形式的还原能必须转化为另一种形式的能量(物体动能的减少往往伴随着其势能的增加)

59.杠杆:在力的作用下绕固定点转动的硬杆叫杠杆。

60.五行示意图-构图杠杆。

①支点:杠杆转动的点。带字母o。

②动力:使杠杆转动的力。带字母F 1。

③阻力:阻碍杠杆转动的力。带字母F 2。

④力臂:支点到动力作用线的距离。带着信L1。

⑤阻力臂:支点到阻力作用线的距离。带着信L2。

注:①功率和电阻都是相对的。权力和阻力都是受力对象。所以，如果分析时无法确定功率和电阻，可以随意确定一个，对研究问题没有影响；

②力臂是从支点到力的作用线的距离(力的作用线是图中的力的方向)

(3)动力和阻力的旋转方向相对于支点“O”相反(或简称:同侧异向，异侧同向)

61.杠杆平衡:杠杆的静态或均匀旋转称为杠杆平衡。(静止倾斜也叫平衡)

62.杠杆平衡条件:F1L1= F 2L2或F 1/F 2= L 2/ L 1

63.杠杆分类:①省力杠杆:L1 >:L2→F1 & lt；F 2节省了努力和距离成本

②L1 & lt；L 2 →F1 >F 2省力省距离③L1= L 2→F1= F 2省力省距离。

没有一个杠杆可以省力省距离。

注:(1)判断杠杆是否省力或劳动强度大，或做杠杆平衡题时，必须以杠杆的力臂来判断。

为了掌握力臂之间的关系，最好画一个杠杆的示意图，其中支点、力臂和阻力臂都显示出来，以便于判断。

(2)画力臂:找一个点(支点)，画一条线(力的作用线就是图中的力的方向)，画一条垂直线(力通过支点的作用线是垂直的)；垂直段的长度就是力臂。

(3)最小动态法:

①先求最大力臂:a:确定动力作用点，从支点到动力作用点的线段长度为最大力臂；

b在动力作用点没有确定的情况下，要看杠杆的哪个点离支点最远，这个点到支点的距离最大

大力臂。

(2)再画最小功率:过功率的作用点作为最大功率臂的垂直线，根据实际情况确定功率方向。

滑轮

1.天车:

①定义:中间有固定轴的滑轮。

②本质:等臂杠杆

③特点:使用天车不省力但可以改变动力方向。

2.动滑轮:

①定义:滑轮随物体运动。(可上下或左右移动)

②本质:动滑轮的本质是力臂是阻力臂的两倍省力杠杆。

③特点:使用动滑轮可以节省一半的力，但不能改变动力的方向。

3.滑轮组

①定义:天车和动滑轮组合成滑轮组。

②特点:使用滑轮组可以省力，改变动力方向。

65.组装滑轮组的方法:首先根据公式S=n h或n=(G物体+G移动)/f计算绳索的绳股数，然后根据“奇移偶定”原理(绳索固定端)。根据课题具体要求组装滑轮。

66.工作原理:

1.内容:使用机械时，人做的工作不会少于直接用手做的工作；也就是说，使用任何机器都不会省力。

2.描述:(请注意在理想情况下如何表达工作原理。)

(1)工作原理是一个普遍的结论，适用于任何机器。

②工作原理告诉我们，用机械省力需要时间，省距离需要努力，既省力又省距离。

没有机械。

③使用机械虽然不能省力，但人类还是使用它，因为它可以省力(滑轮组、斜面)、省距离(鱼竿)、改变力的方向(动滑轮)，给人类的工作带来了很多方便。

④我们遇到的问题大多是理想的机械(忽略机械本身的摩擦力和重力)。理想的机械:使用机械时，人

学生做功(F S) =手在重物上直接做功(G h)

68.机械效率(η): (1)有用的工作(w有):人们需要做的工作，即人们为了实现目标而需要并且必须做的工作。⑶额外工作(W量):人们为了达到目的而不需要但必须做的工作(主要是为了克服机械本身的重力和摩擦力而做的工作)⑶总功(W总量):W有W量之和。⑤ = wYou/wTotal× 100%

69.垂直方向:F=1/n G总计=1/n (G对象+G移动)S=n h

η= wYou/wtotal×100% = g things H/fs×100% = g things/nf×100%

70.水平方向F=1/n f S绳=n S物体

η= W you/W合计× 100% = f s对象/F S绳× 100% = f/n f× 100%

(1)解决滑轮组问题的步骤如下:(1)先找出绳段数N (2)然后根据方向选择合适的公式(3)根据对应关系代入数据。

w指的是我们的目标，要达到这个目标就必须克服工作；(3) W永远是指能量的提供者。滑轮组要运动，能量必须由绳子自由端的拉力提供。

71.η= wYou/wTotal×100% = wYou/wYou+wAmount×100%

=G物体h/ G物体h+G移动h = G物体/ G物体+G移动(可以看出动滑轮越轻η越大)

= G物体+(G运动-G运动)/G物体+G运动=1-G运动/G物体+G运动(由此可知，物体重量越重，η越大)

η= W有/W有+W量×100%(因此，f越小，W量越小，η越大)

也就是说，同一个滑轮组的机械效率是可变的，反而会降低机械效率(别忘了选择题里的控制变量)。

72.机械效率总是小于1(理想机械可以等于1)；机械效率与功率无关

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