鹿城教育 推进智慧教育 鹿城的这些学校这么做

作为温州的中心城市，鹿城区近年来先后制定了《鹿城区教育信息化发展十三五规划》、《鹿城区教育大数据工程三年行动计划》等一揽子规划，努力通过“互联网+教育”实现更高水平的优质均衡教育。

通过大数据收集每个孩子对每个知识点的掌握情况和学生的行为轨迹，关注每个个体的教育教学细节；学生手拿一个手环，监控自己的运动和睡眠；面向未来，推进未来教师培训工程、智慧校园、未来课堂……2017年起，鹿城区聘请温州金钟研究所的博士、专家组成团队，与鹿城区教育信息中心一起，以水心集团学校为试点，正式启动大数据采集工作。这标志着鹿城区率先将大数据引入教育专业领域进行应用创新和探索。

三年来，全区教育装备和信息化专项资金每年增加800万元。同时带领全市建设教育大数据研究中心和教育大数据平台。在数字化校园的基础上，积极开展智能教室和智能校园建设。已建成11个maker基地、31个maker 空房间和41个智能教室。围绕鹿城区教育大数据平台，办公自动化(OA)办公、课堂教学过程评价、家校互联、云录播资源库、云阅卷、设备管理、幼儿教育、成人教育、人事和安全等20多个应用平台有序建立。

未来三年，鹿城区将把教育大数据建设作为教育信息化工作的核心项目，重点推进智慧校园、未来课堂、云录播平台、微课、maker教育基地等建设。各级学校完成了教育信息化基础应用环境的优化。到2021年，建成10个智能校园，100个智能教室；推动信息技术与教育教学的深度融合，显著提升教师运用信息技术开展教学的能力；实现数据和资源的深度整合和共享，进一步提升教育信息化深度管理支撑教育服务决策的能力，推动教育信息化向“主战场、大规模、常态化”发展，基本构建“人人都能学、随处学、时不时学”的智慧教育服务体系，形成新的良好教育信息生态。

文二十二中

创建高质量的未来学校

文二十二中高一高二的每个学生都戴着一只智能手环，集信息传递、运动健康、后勤服务、考勤保障、德育管理、教学辅助于一体，给学校管理、家校互通、学生成长带来诸多便利。

基于大数据的未来学校建设是近年来学校建设的重点。智能课堂中的平板教学课堂使教师能够及时有效地了解学生的学习过程和课堂知识的掌握数据，并给出合理的评价。教师们逐渐探索出试卷分析课、英语词汇课、心理咨询课等平板教学模式。

数字实验室的建设开启了实验教学的数字化时代。在黄小蕾的生物实验课上，标本的图像通过数字显微镜的交互系统传输到每个学生的PAD，有效地监控和指导学生的实验情况。强大的数字交互系统和方便灵活的图像处理让学生爱上了生物实验课。

大数据在线阅卷和匹配测试分析在教学中得到了广泛的应用。初三每周限时培训通过在线阅卷系统，教师可以熟练从系统调用数据或典型答案，为试卷分析课做准备。学校每年都会举办一次试卷评估公开课，指导老师更好的挖掘和应用大数据。

课外培训方面，学校与IFlytek合作，借助“大数据+人工智能”推动学生“个性化课外辅导”的精准诊断。此外，错误的Jingyou.com教科书也给学习带来了便利。系统根据错题的图片，准确匹配学科和考点，并进行分类，建议学生根据类似问题加强训练。老师可以在平台上看到所有学生的错题，实现精准引导。

文二十一中

“大数据+人工智能”有助于精准教学

进入新时代，温州二十一中正以“教育+互联网”的思路引领，构建以“大数据教学支持中心”、“音乐课堂智慧课堂”、“移动德育管理”为核心的个性化学习支持系统，打造温州南塘河沿岸新校区，将加速新时期教育现代化进程。

进入“大数据教学支持中心”，大屏幕上显示大数据实时处理的考核任务、学术水平的发展、教学活动的动态分析等信息。这是文二十一中与联合建立的全市首家中小学大数据教学支持中心。可以为学科备考团队提供标准服务，为学生提供个性分析，为管理提供准确判断。

此前，学校在“互联网+教育”方面进行了一系列探索，形成了基于移动终端的德育管理、基于音乐课PAD的智能课堂等平台。经过五年的探索，学生的日常管理和自我管理已经数字化，为德育过程评价提供了真实可靠的依据。而“音乐课”有着巨大的资源储备，如试卷、练习册、微课、备课包等。作为拓展现有传统课堂模式的工具，它使整个教学过程有序、有品味、有效，为课堂教学提供了更多的可能性。

龙湾第一小学

大数据推动学生阅读OTO

在OTO阅读时代，如何在纸质书和电子书之间架起一座桥梁？温州市龙湾区第一小学自云图书馆平台在温州中小学推广以来，积极启动OTO阅读模式的实践与思考，让师生享受“互联网+”时代的红利。

新学期第一周，孩子会发现校园悄然发生了变化:300多平米的学生阅览室增加了很多新书；校园走廊随处可见阅读等候区和纸质书，随处可以使用一体机和电脑平板进行云阅读；每一个班级阅读主题墙，班级书角，校园阅读灯柱，浓郁的书香弥漫在校园的每一个角落，上课期间，中午和放学后，师生陶醉其中，阅读成为校园最美丽的姿态！

龙湾一小学以“家校社区”为平台，分享OTO云阅读话题，制作相关微视频，对家长进行云图书馆运营指导，通过微信群向家长和学生推荐阅读书目，鼓励家长陪伴孩子读书。学校会通过定期分析云图的阅读数据，对师生的阅读喜好、阅读量、阅读质量进行反馈，让师生有效阅读，不断提高阅读能力。学校除了推荐温州云图书馆的资源，还会推荐英文绘本阅读、趣味配音、数学阅读、科学博客写作、一个作业网，让学生感受到OTO阅读的魅力。

为引导全体教师参与，学校在绩效考核中记录OTO阅读推广情况并给予定期表彰；每隔一个周一下午安排学校的“健康论坛”，聘请国内外专家帮助老师成长；定期交流老师看书的经验。此外，学校还以各种符合主题的活动打开了阅读螺旋圈。

值得一提的是，学校是读书和评价相结合的。两年来，半数以上的孩子获得了阅读大师称号，200多名学生获得了阅读之星称号，12个班获得了书香班级称号，100多个家庭获得了书香家庭称号。同时对不同家庭和学生的阅读过程进行灵活的评价，让阅读永远依靠快乐的同伴和成长。

来源:温州日报

珍妮弗整理